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大班美术：向日葵（线描画）教学设计
Large class art: teaching design of sunflower (line drawing)
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大班美术：向日葵（线描画）教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、设计思路:
在欣赏了梵高爷爷的名画“向日葵”后，孩子们对向日葵有
了一定的了解，对向日葵的造型也非常的喜欢，但是梵高爷爷的油画的画法离孩子们还有一定的距离。而主题中最近一次的美术活动“四季的树”，孩子们尝试了运用线描的方法进行绘画，对线描画中的线条、花纹有初步的印象，因此在此基础上，在设计了本次活动，让孩子们用线描的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
二、活动目标：
1、尝试运用多种线条与花纹装饰向日葵。
3、感受不同粗细的线条、多种花纹图案组合在一起的美。 三、活动准备：ppt课件、范例、勾线笔（粗、细每人各一
支）、展示板两块
四、活动过程： 一）观察向日葵
播放ppt图片，出示黄橙橙的向日葵世界的画面，让幼儿欣
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赏向日葵。
提问：你喜欢向日葵吗？为什么？ 二）欣赏《向日葵》
1、出示梵高《向日葵》并提问：是谁画的，用什么画的。 梵高画的向日葵我们称它们是什么“微笑的花朵”，为什
么？
2、出示线描画《向日葵》并提问：用什么画的，和梵高的
向日葵一样吗？不一样在哪里？
一起观察线描画里的向日葵有什么特别的地方，引导幼儿观
察线条、花纹、图案。
三）教师示范用线描画画出向日葵
1、一起来画画自己喜欢的向日葵。先用粗线条在纸得得中
间画一个又圆又大的花盘，再在花盘的四周画出花瓣，花瓣要一头尖尖的，一片连着一片画在花盘的四周。然后画出向日葵的茎和叶子。
2、画好一株向日葵后，我们还可以学学梵高爷爷作画的方
法，多画一些，可以把向日葵画得有的在前面，有的在后面，后面的只要画出花的一部分就可以了，不需要完整画出，有的大有的小，有的高有的低，这样的画面才好看。
3、现在我们可以调换手中的笔了，换成细笔，然后在花
盘、叶子、茎里画出各种线条和花纹。
四）提出作画时的要求，幼儿绘画向日葵
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大班美术：向日葵(线描画)教学设计
