3.神奇的新材料 1.发现荷叶不沾水、水滴卷走荷叶上粉笔灰的奇特现象。 2.能用蜡烛火焰熏黑纸杯底，并发现1 蜡烛黑灰不沾水、水滴卷走黑板上粉笔灰的奇特现象。 3.知道一些新材料给人类生产生活带来的便利。 1.知道磁铁能吸铁和镍，能隔空、隔物吸铁。 1 2.知道磁铁在生活中的一些用途。 3.在“玩”中感受科学乐趣。 1.知道磁铁的磁极吸力最大，磁极能指示南北，同极相斥和异级相吸。 2.根据磁铁指南北1 的现象，能标示出磁铁上的S极、N极。 3.利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。 1.认识指南针的结构，知道指南针的使用方法。 2.能自制指南针，会使用自制指南针1 辨别方向。 3.了解指南针的应用，知道用现代网络定位系统辨别方向的新方法。 1.知道小葱的生长需要一些基本条件。 2.能观察并描述不1 同环境中小葱的生长变化。 3.知道大自然中植物生长的需求。 重点：了解一些新材料及其用途。 难点：用蜡烛火焰熏黑纸杯底。 学生分组材料：干荷叶、滴管、纸杯、烧杯（装少量水）、蜡烛、粉笔、火柴、记录单等。 1.在荷叶上滚水滴。 2.在蜡烛黑灰上滚水滴。 4.磁铁的吸力 重点：用多种方法研究磁铁。 难点：在研究中发现磁铁吸铁的特点。 学生分组材料：磁铁、各种物体、钢珠、1.用磁铁吸金属物品。 铁钉、尺、回2.用多种方法研究磁铁。 形针、练习本、装有水的烧杯等。 5 - 7 第5.磁二铁的单两极 元 玩磁铁 重点：研究磁极间的相互作用规律。 难点：让悬吊的条形磁铁自由旋转并逐渐静止。 学生分组材料：各种磁铁、大头针、悬吊支架、没有磁极标志的条形磁铁、轮子、圆棒等。 1.观察磁铁的形状。 2.用整块磁铁靠近一层大头针。 3.悬吊条形磁铁，观察它静止时磁极的指向。 4.让两块磁铁的磁极相互靠近。 6.自制指南针 学生分组材重点：自制指料：指南针、南针。 钢珠、磁铁、难点：用指南软木塞、小水针辨别方向。 盆、记号笔、即时贴等。 1.学习使用指南针。 2.自制指南针。 3.用自制指南针辨别方向。 第三单8 元 7.栽- 土小葱 11 壤与生命 重点：发现小葱生长需要的基本条件。 难点：运用已有知识照料好小葱。 学生分组材料：小葱、塑料量筒、彩色皮筋、棉球、水等。 1.比较小葱的生长状况并猜想原因。 2.观察并记录一棵小葱一天的“喝水”量。
8.养蚂蚁 1.观察并描述蚂蚁生活环境，知道蚂蚁的生存需要一些基本条件。 1 2.能亲自动手养蚂蚁。 3.愿意与同学交流蚂蚁的有趣发现。 重点：观察并描述蚂蚁的生活环境。 难点：养好蚂蚁。 学生分组材料：蚂蚁工坊、1.找蚂蚁、捉蚂蚁。 蚂蚁、食物、2.养蚂蚁。 记录单、放大镜等。 9.寻找土壤中的小动物 1.知道土壤中生活着蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、隐翅虫、轮虫、线虫等小动物。 1 2.能从生活地点、行为、食性等方面来观察一种土壤中的小动物。 重点：知道土壤里生活着学生分组材许多小动物。 料：放大镜、难点：懂得土记录单等。 壤与生命息息相关。 1观察一些土壤中小动物的图片。 2.观察一种小虫子的生活。 10.认识工具 第四单12元 —打15 开工具箱 11.拧螺丝 1.认识工具箱里的一些常用工具，如锤子、螺丝刀、老虎钳等。 2.学会使用一些简1 单的工具，如羊角锤、尖嘴钳等。 3.认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。 重点：认识工具箱的常见工具，能够学会使用一些简单的工具。 难点：利用简单工具完成小任务。 学生分组材料：工具箱、小铁钉、铅笔、木板、铁丝等。 1.认识工具箱里的常见工具，说说它们的用途。 2.选择合适的工具完成不同的任务。 1.知道螺丝有不同的种类。 2.知道拧不同的螺1 丝要选择不同的螺丝刀。 3.学会使用一些简单的工具。 重点：认识多种多样的螺丝，选择合适的螺丝刀拧螺丝。 难点：制作小板凳。 学生分组材料：各种各样的螺丝、印泥、1.观察螺丝，给螺丝分类。 一字与十字螺2.做小板凳。 丝刀、小板凳制作材料。
12.做个小温室 1.能够选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。 1 2.在做小温室的活动中体会到工程设计的重要性。 重点：选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。 难点：利用现有条件设计小温室，并绘出简单设计图。 学生分组材料：木棒、打包带、双面胶、透明胶、橡皮1.认识温室。 筋、铁丝、塑2.做个简单的小温室。 料薄膜、订书机、剪刀、尖嘴钳、小盆栽等。 16 专项学习：像科学家那样 1.能提出一个自己可以观察和实验研究的科学问题，在研究中能寻找证据，在交流中能用证据说话，合理质疑同学的看法。 2.了解科学探究的1 三个注意环节：提出问题、寻找证据、分享交流。 3.通过阅读沈括研究植物开花的故事以及分享自己的发现，激发科学探究的愿望。 重点：像沈括那样研究问题，并分享交流自己的发现。 难点：提出一个自己能研究的问题，并寻找证据 教师材料：介绍沈括研究植物开花故事的图片和视频。 1.了解沈括及其对植物开花环境的研究。 2.提出并研究问题，分享交流。 期末复习
2024苏教版小学科学二年级下册教学计划 - 图文
