人美版九年级美术上册《改造我们的校园》教案
教学目标
1． 通过课题研究过程、研究性学习方式，使学生提高调查研究、综合分析、解决问题的能力和对设计知识的综合运用能力。
2． 通过调查、研讨、设计、展示，运用美术的知识，对校园建设的理念、校园环境的改造等问题进行探究，提高艺术审美观与综合实践能力，为学生今后的全面发展奠定基础。。
重点：设计新理念。通过调查、研讨、设计、展示，学生会对设计的新理念有更深层次的认识
难点：设计稿的绘制与模型的制作。由于学生的绘画水平与时间的限制，在这方面有一定的难度，涉及到透视知识、色彩搭配知识、比例、纸工技法等方面难度，教师的辅导与合理的教学方法是解决难度的关键。 学习过程：
（一）展示课前布置的任务
1． 分组实地考察我们的学校，有条件可以进行数码摄影，思考：我们学校的环境建设哪方面比较成功，哪方面需要改进？
2． 课堂中进行展示、交流，教师也需准备一些我们学校校园环境图片，当学生交流无图片时，可直观展示。 （二）学习设计新理念 1． 展示、欣赏一组国内外优秀校园环境图片，吸引学生对学校环境设计这一主题的关注，同时提高设计理念。 2． 教师在欣赏的过程中，可以提出几个设计方面急需解决的问题，同时展开讨论，使学生对学校环境设计知识有所掌握，提高设计水平和审美能力。 （三）讨论改造方案 1． 确定改造主题 2． 组内讨论改造方案 3． 全班交流，改进方案 （四）绘制方案
同学们可以根据自己组员的美术能力，选择绘制平面图或立体图或制作模型等。 （五）交流、展示、评价 （六）课堂延伸
可以将好的方案提供给校方，根据学校基建需要及实际情况采用部分方案，并进行公示和表彰，提高学生的成功感
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美术九年级上人美版《改造我们的校园》教案
