一年级下册书法教案设计一年级下册书法教案从
上到下
三年级下册书法教案设计个性化设计第1课竖心旁教学目标：1、了解竖心旁的写法，结构的组成。
2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学重点：如何在书写过程中表现竖心旁的特征。 教学难点：感受汉字的美。
教学过程：一、揭示课题和教学目标：1、今天我们一起来学习和研究《竖心旁》。通过学习写竖心旁，熟悉笔画的写法和运用。
2、学生先自己探究就学习。
二、讨论并研究本课内容同桌讨论。
⑴理解偏旁的字体和写法。重点探索“怕、快、性、怀、忆”的写法规律。
⑵共同讨论：常见的竖心旁的笔病：①左点过高，点与竖画间距过大，点法错误，竖画弯曲倾斜。
②中竖过长，左右间距不匀，横折钩过低。 书写练习：第一轮练习，先示范后学生描红。 第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
三、课堂小结：本课通过学习，我们知道竖心旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。
第2课提手旁一、教学目标：1．初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。
2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 二、教学过程：1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。
提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。
2．描描写写。
指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。 梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。 3．自己练练。
三、例字指导掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。
搜，左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。
扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；第3课女字旁教学内容：女字旁及女字旁的变化练习教学目标：1．知识与能力：通过探究女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即写字”的习惯。
2．过程与方法：通过讨论、合作、探究的学习方式，掌握女字旁汉字的书写技巧。
3．情感态度与价值观：鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。
教学重点：指导学生写好女字旁的字，提高分析能力，掌握书写技巧。
教学难点：指导学生自主分析常见错误，用细致耐心的品质写好每个字。
教学过程：课前展示名家硬笔书法作品。 （一）教学“女”。
1．提问：今天我们的学书内容是“女”。同学们请看2．学生交流。分析“女”。
象形。甲骨文字形，像一个敛手跪坐着的人形。（如图）独体字。笔顺。
组词。
过渡：同学们说得很好。请同学们拿出铅笔，我们来书写“女”。 注意姿势：头正身直臂开足安，一尺一拳一寸。 板书“女”。
3．学书“女”的起笔：撇折。（出示）P23（1）讲解：基本特征——头重、折方、尾重。
书写提示——撇由撇加长点组成，撇与长点夹角约90度。
书写方法——稍顿后向左下撇，由轻渐重向右下行，略顿后收笔。 （2）请同学们跟我做手势，用手势表示90度的转动。 范写。学生临摹。评讲。 4．教学“女”的写法。 范写。
学生讨论，书写要点。把握几个要点：“垂线”、“折点”、“中点”等师引导，生临摹。
（二）教学“女”字旁。
“女”与“女”字旁的比较，由学生讨论说出书写要领。
1．基本特征：内紧外松。
2．书写方法：撇要长，点要短；下撇要与上撇平行；横画要改长挑。
3．书写提示：女字旁的下面左低右高，撇与折的交叉点应与上面的起笔同在一条垂直线上。（答出自己的观点即可，重点讲解书写技巧。）（三）女字旁的字，分类比较1．我会写：女字旁的字。妈、姓、奶、姐、姑、姨、如、妙、娘、要、安、婆、妻、妾、耍、姿归类。左右结构、上下结构。
2．书写指导：左窄右宽、上窄下宽。 （四）学生练习，师巡视，纠正书写姿势。 3．写字比赛。配轻音乐。师巡视，指导。
4．评讲。请同学们看看这几位同学的作业，给予中肯的评价。 （1）请同学们用铅笔，在自己写得好的字上画红圈圈。
（2）有选择性地选几个学生的作品，进行集体品评、教师评价，评出优胜者，发放奖（五）总结。
让学生充分地说。 组织教学。
课件播放：《写字歌》。
（六）艺术创作。“提笔即写字”，老师平时比较爱好书写，经常在空余时间写一点书法作品，今天给同学们带来几幅，同学们感兴趣的也可以自己进行艺术创作，拿出课前发的小纸片。一笔一画学写字，一生一世做真人。希望同学们都能爱上写字。
第4课绞丝旁一教学目标1．掌握绞丝旁的书写要领。 2．了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好“纠”、“纤”、“级”、“纪”，写得正确、端正、比例恰当。
2．新课指导。
出示绞丝旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察两个撇折的上下位置。
3．书写指导。
（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。 绞丝旁：分三笔写成，两个撇折的起笔收笔基本上下对齐且平行，提笔不宜太长。
（2）“小博士”信箱。本节关键词是：“紧缩字形”。一个偏旁部首，当作为一个字的更小单位时，它所占据的空间往往只有一个字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以书写时需要“紧缩字形”，来达到整体字形的和谐。
三例字指导“纠”，左右结构，左右等高等宽，右部先写竖提，再于绞丝旁头部齐平处写竖，竖为末笔，一般为悬针。
“纤”，左右结构，左窄右宽，左右等高。右部“千”字横画靠近绞丝旁，使字形紧凑，但两部分不接触。
“级”，左右结构，左窄右宽，右部“及”为竖撇，并注意与横撇的变化，横撇的撇作内收状，捺放开。
“纪”，左右结构，左窄右宽，右部略短。竖弯钩的弯钩向右伸展。
第5课言字旁教学内容：言字旁的写法教学目标：1.初步掌握言字旁这个偏旁的书写要领：2.通过观察例字“请”了解从而让学生把例字写得美观、端正、左右协调。从中培养学生的观察能力、分析能力。
教学难点：１.正确运用毛笔的使用方法，熟练的掌握中锋和侧锋的技法；２.学会相关字的写法；３.简单掌握个别字的结构特点，了解汉字的比例关系。
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