小学四年级信息技术教案
第1课文件的查找与创建快捷方式 教学目标：
学会文件的自动查找。 能够创建快捷方式。
能够更改快捷方式的图标。教学重点： 利用indos的查找功能搜索文件。 学会创建快捷方式。教学难点：
综合利用indos的查找功能搜索信息的能力。教学时间： 课时。教学准备：
安装一些漂亮的图标。教学建议：
这是一堂操作系统内容的课时，内容相对来说比较枯燥， 文件查找：文件的查找界面比较简单，只是由两部分组成。但在使用上还是有很多的技巧。在输入需查找的文件名时，可以通过两个例子让学生明白，有时查找一个文件，如果文件名记的不全照样可以把文件找到。搜索的路径选择学生比较容易遗忘，教师可以设置一两陷井，如：在D盘的文件让学生在c盘找。
创建快捷方式：引入创建快捷方式可以通过比赛来实现。如：让几个学生用不同的方法执行一个命令由学生来评．
说喜欢哪一种方法并说一说原因。这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。
快捷方式的创建有很多方法：教材讲述的先用查找软件找到需要创建的文件再用快捷菜单来创建快捷方式。这种方法简单实用，教师也可以根据自己的教学特点及学生水平选择其它的创建方法。
更改“快捷方式”图标：这个内容比较有趣，学生的学习兴趣较浓。更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。 第2课从这里启航 教学目标：
认识ord的基本界面、启动方法及其作用。
熟悉ord的编辑环境，能在ord中录入文字及文字的格式化课时安排： 课时。教学重点：
启动ord的方法和在ord中排版文字课前准备： ．排版好的ord供学生欣赏
．如果学生机没有光驱，将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。教材分析：
．介绍office：officeXX是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的indos也是微软的产品。
是功能十分强大的文字处理软件，包括的编辑、ord． 排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏
ord的作品来激发学生兴趣。 ．ord的启动。
．ord的基本界面：ord的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。ord中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。
．ord中的字体格式设置：ord中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；
．动态效果文字：这是ord的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习ord的积极性。 ．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现ord有哪些功能。
．文件的保存：教材上是打开光盘上的文件进行修改的。文件是只读的，所以要用“另存”的方法，并提醒学生记住保存文件的文件是什么。 第3课给我们的加图画 教学目标：
学会在ord中插入剪贴画和来自文件的图片。 掌握图片的移动、缩放等设置。 了解ord的页面边框。 课时按排： 课时。
小学四年级信息技术教案
