3) 模拟灾难时的抢救措施：两人互为一组，学会人工呼吸，包扎。 4、小结。
5、布置作业：学会简易的灾难来时的应对措施。
第九课 疾病的预防
一、教学目标：
1、了解细菌、病菌和病毒的区别。 2、知道怎样预防甲型肝炎。
二、教学重点：疾病是如何形成的。 三、教学难点： 各种疾病的预防。
四、教学用具：显微镜、挂图
五、电化教具：有关医学方面的网站 六、教学过程：
1、导入新课：打开有关医学方面的网站，让学生了解细菌、病菌、病毒三者之间的联系与区别。
2、讲授新课：
1) 教师范读课文。 2) 学生自读课文，边读边划。 3) 学生联系实际谈认识。 4) 教师小结。 3、实践操作：
1) 通过显微镜观察这几种的联系和区别。 2) 在生活中，如何避免和预防甲肝病毒。、 4、教师小结。
5、布置作业：上网查找甲肝的几种传播方式。
第十课 看电视的卫生
一、教学目标：
1）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。 2）让学生了解怎样注意看电视的卫生。
二、教学重点: 让学生了解怎样注意看电视的卫生。 三、教学难点:怎样注意看电视的卫生。 四、教学课时：1课时 五、教学过程：
（一）谈话启发，引入新课。 师：同学们电视能带给我们什么？
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生：电视能让我们理解整个世界，电视能让我们劳累了一天的身体得到放松，电视能让我们看到自己喜欢看的电影电视剧，电视已经成为现代人生活中必不可少一种休闲娱乐活动；
师：大家都说对了，今天我们就来学习如何正确的看电视。板书课题《看电视的卫生》
（二）学生讨论：你的电视对我们眼睛有影响吗？我们应怎样预防？ 抽取相关的学生作发言。
（三）启发引导，教学新课。
a)谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生？
b)通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生。
c)提问：图中的小朋友这样看电视对不对？为什么？ d)结合插图，教会学生怎样注意看电视的用眼卫生。 （四）讲讲自己以后应该怎样做？
（五）课外活动：与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害。 板书设计：
看电视的卫生 屏幕的位置略低于两眼的水平线
与屏幕的距离至少保持两米远 观看时间不超过两小时，中间有半小时的休息
室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强 坐姿正确，不躺着看电视
第十一课 保护鼻子
一、教学目标
1、指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。 2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。
3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。
二、教具
教师准备：挂图、醋、酒精 学生准备：小镜子、棉签、醋。 三、教学内容及过程
（一）谈话导入，揭示课题。
1、指导认识鼻子外观。 2、揭示本课学习内容。 （二）学习课文。
1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。 （1）了解鼻孔和鼻毛
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提问：鼻孔有几个？里面有什么？
讨论，交流。
（2）认识鼻字和鼻毛的作用。
思考：①人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）。
②你怎么知道呼吸需要鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？（学生回答）
（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？ （4）讨论，交流。
（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。
2、怎样保护鼻子。如果鼻子生了病会怎样呢？（学生会答） （三）小结。
第十二课 耳朵的构造与功能
教学目的: 通过本课的学习,使学生知道耳朵是由外耳,中耳,内耳构成.懂得怎样保护耳朵。
教学重点: 认识耳朵的构造和功能。 教学难点: 认识耳朵的构造和功能。 教具准备：挂图。
教学内容及过程:
教学内容: 耳朵的构造与功能 一. 耳朵的构造和功能
1. 外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道 2. 中耳:鼓膜,鼓室,听小骨
3. 内耳:耳蜗,前庭器官,半规管耳蜗与听觉功能有关 二. 保护耳朵
(1).防止水流入耳朵 (2).不要经常挖耳朵 三. 作业
1. 耳朵由哪三部分构成
2. 它们分别由哪些器官组成 四. 教学小结：
外耳：耳部,外耳道是声波传入中耳的通道，中耳：鼓膜,鼓室,听小骨，内耳：耳蜗,前庭器官,半规管。
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小学四年级，健康教育教案 全册
