《上课了》教学设计第2课时
北京市海淀区中关村第三小学 xxx
一、教学目标
1．初步养成良好的学习习惯,形成课堂规则意识。 2．学会交流分享,体验共同学习的快乐。 3．知道课堂作业的作用，并能够认真完成。 二、教学重点
1．学会交流分享,体验共同学习的快乐。 2．知道课堂作业的作用，并能够认真完成。 三、教学难点
养成良好的学习习惯,形成课堂规则意识。 四、教学过程 活动一大家一起学
1．平时课堂上遇到小组活动时,我们都会做些什么? 全班交流。
2．看P34三幅图说一说： （1）他们遇到了什么麻烦? （2）他们这样做会有什么损失？
结合自己平时上课的情况，小组讨论交流（小组抽签决定讨论哪幅图片）。 全班交流。
小结：大家一起学能帮助我们取长补短,相互促进,一定要参与进来哦！ 活动二高年级大姐姐的心声
1．播放一组高年级和小学毕业的学长的访谈：课堂参与给他们的学习带来的好处。 2．你了解积极参与课堂活动的好处了吗?
3．回到活动一的三幅图片，说说假如你是他们的小组成员，你会怎样做？ （1）根据刚才的分组，再次讨论交流。 （2）各组讨论后，表演汇报。 活动三课堂活动小演习
1．主题：说说我的新朋友。(拿出自己提前准备的照片、资料等)
2．模拟平时的课堂小组讨论： （1）分组讨论，填写任务单。 （2）出示小提示：
你能在小组中积极讨论和发言吗？ 别人讲的时候你是否认真倾听？ 大家填写任务单时，你是否一起参与？
（3）体验自己和同学都在做什么?怎么做?发现自己在活动中的收获。 换小组交流。
3．结合平时上课的真实状态，夸夸我身边的“课堂参与小明星”（也包括我们自己），找找自己还有哪方面需要进步。（积极讨论、认真倾听、懂得合作交流等同学）
小结：课堂上大家一起学习和讨论是帮助我们动脑筋,发散思维,加深学习效果的好方法，让我们共同学习、一起进步吧！
活动四课堂作业认真做
1．出示故事：丽丽今天好开心。 2．讨论问题：
（1）丽丽为什么受表扬？
（2）妈妈最高兴听到的消息是什么？为什么？ （3）丽丽后面打算怎么做？ （4）课堂作业有什么用？ 3．你知道吗?
结合自己做课堂作业的经历，说一说，怎样才能做好课堂作业呢？ 4．“这也是作业吗？”辩论赛 图片P35下面
A小明上体育课没按老师要求完成动作,他觉得这也不是要交的作业,偷点懒没什么。 B静静在音乐课上没有和大家一起唱歌，她想，反正也没人看到我不出声。 （1）你是怎么看他们的行为的？
（2）你认为这些不交的课堂任务算作业吗？它们有什么用处？
总结：通过今天的学习，大家一定更明白课堂参与的重要了吧？相信你们都会和丽丽那样养成好的学习习惯，轻松快乐的做一个好孩子。
补充材料：《丽丽今天好开心》
丽丽（放学高兴地）对妈妈说：妈妈，今天老师表扬我了，给了我一朵小红花） 妈妈：为什么会表扬你呢？老师说什么了？ 丽丽：老师说我的课堂作业写的认真、整齐！ 妈妈：宝贝你真棒！这是妈妈最高兴听到的消息！ 丽丽：妈妈，以后我每天都要得小红花。
《中国共产党章程》.doc
