灵敏素质之软梯步法教学设计
一、课的构思和特点：
为了更好的达成教学目标，根据学生的实际情况，设计如下：
1、课的开始部分：采用问题导入，让学生带着问题去进行课的学习，随着课的展开，学生也能够深入体会灵敏素质的锻炼价值和软梯的作用体现。
2、课的准备部分：首先采用“S”型跑和圆形跑，由学生自主带领，通过哨音和口号集中学生的注意力，调和了课堂气氛。其次采用了集体徒手操和不同难度的“圆圈舞”，让学生能够充分的融入到班级团队中来，激发学生积极参与的热情，为接下来的合作学习奠定了基础。 3、课的基本部分：
（1）按照学生的实际情况，进行了学习小组的划分，选出了小组负责人。在自主合作学习过程中，由小组长带领，分组学习。让学生能够胜任不同的运动角色，表现出团队合作与负责任的行为，体现学生的主体性。
（2）通过团队合作的软梯步法升级游戏，不仅仅能够培养学生包容豁达、乐观开朗，善于合作的健康行为，而且能够培养学生正确对待竞争的态度。培养学生遵守规则，积极进取，挑战自我。设计了经典古诗词组成的成功秘笈，能够让学生真正的融入到活动中，并通过古诗词蕴含的深刻含义，培养学生正确的人生观、价值观。
（3）基于小组自主合作学习的基础上，还采用了语言法、观察法、预防和纠正错误法等多种教学方法，让学生从体验活动中，更好的理解和学习。 4. 课的结束部分：
（1）采用了音乐背景下拉伸韧带的形式作为放松活动，有效的缓解学生下肢的疲劳程度。
（2）在课结束时，对学生的课堂表现进行总结和升华。首先是体育课程资源的开发和利用，即如果无器械，是不是同样可以做步法练习？从而培养学生正确的体育锻炼意识。
（3）对学生的课堂表现进行升华。把“Team”和“Family”引入课堂中，刻画团队的概念，通过体验活动升华为对学生的德育教育。
1
二、教学过程：
（一）开始准备部分8----10分钟（S形跑+圆圈跑+集体热身操+团队凝聚力练习）
1、课堂常规2分钟。
前置问题：软梯步法练习能够促进身体哪方面素质？ 2、热身活动： （1）S形跑+圆圈跑 （2）集体热身操 （3）团队凝聚力练习
在教师的带领、引导下完成，用哨音提示，集中学生的注意力，并用问题为课的基本部分——软梯步法练习做好铺垫，达到热身、活动关节的目的，并将团结协作的概念体现在练习活动中，让学生有初步的体验。
（二）基本部分27--30分钟（灵敏素质——软体步法学习、游戏：超低空飞行） 1、灵敏素质——软梯步法学习 （1）水平方向和垂直方向软梯步法学习 过程：任务书→小组探究→成果展示→强化巩固
目的：体现学生的主体性，通过多种步法的学习，提高水平和垂直方向移动时身体的灵敏性以及动作的协调性，发展上下肢的协调配合能力。并根据学生的学情，增加男生高栏架和女生低栏架的双腿跳环节，以此提升练习密度，并在一定程度上锻炼学生的下肢弹跳力。
2、游戏：成功秘笈（在软体步法学习基础上，注重小组合作探究）
目的：发展学生的灵敏素质、协调能力和积极进取、挑战自我的竞争意识和遵守规则的体育品德。
（三）结束部分5分钟（放松活动、集合整队、评价本次课、收还器材） 1、放松活动
目的：利用拉伸练习教会学生放松身体的方法，让学生在轻松之中结束课的学习。 2、集合整队、评价本次课
目的：培养学生良好的纪律性；对学生的课堂表现给予评价，升华课的德育教育意义。 3、回收器材
2
三、场地器材：
篮球场1片，软梯4组，栏架、标志物若干。
灵敏素质之软梯步法学习教案
授课老师： 班级： 时间： 内容 主题 学 习 目 标 重点 难点 课序 灵敏素质练习 学习 顺序 任务书→小组探究→成果展示→强化巩固 1、运动能力：通过体验式学习，80%学生能够掌握多种发展灵敏性、协调性软梯步法练习方法。 2、健康行为：通过课堂学习，培养学生良好的体育锻炼意识，掌握科学锻炼方法。 3、体育品德：通过拓展游戏，培养学生积极进取，团结合作、遵守规则的体育品德。 8种软梯步法的动作方法和动作要求，上下肢协调用力，动作轻、快、准。 发展学生灵敏协调性，培养学生合作探究的学习能力 教学内容 课堂常规 1、集合整队，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容及目标 4、检查服装、安排见习生 教与学的活动 教法： 1、检查学生出勤情况 2、宣布本节课学习内容以及学习目标 学法： 1、明确学习目标 2、集中注意力 组织方法与要求 时间 开始部分 组织队形： ×××××××× 1分 ×××××××× ×××××××× ×××××××× 要求：快、静、齐；精神饱满 3
高中体育与健康_灵敏素质之软梯步法学习教学设计学情分析教材分析课后反思
