201 3年下半年中小学教师资格考试 地理学科知识与教学能力试题（高级中学）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
在每小题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡 上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．下列关于地壳岩石的叙述，正确的是
A．沉积岩的矿物成分以硅酸盐为主 B．沉积岩主要是在内力作用下形成的 C．火成岩在地壳岩石组成中分布最广 D．火成岩在地壳岩石组成中比重最高 2．图1是地震波的传播速度图。下面叙述正确的是
A. m是纵波，n是横波 B．莫霍界面位于m波消失处
C．m波比n波传播速度快 D. m波消失处是地幔与地核的分界面 3．下列四个阶段能正确表示煤的形成顺序的是
①变质阶段 ②沉积阶段 ③煤化阶段 ④菌解阶段 A.②④③① B.②③④① C.④③①② D.④②③① 4．图2为某日太阳光照示意图。据图判断，下列叙述正确的是
A.赤道上正午物体的影子朝南 B.地球的公转位置渐近近日点 C.漠河的白昼一年中最长 D.M点正值早晨6时
图3为两个世界著名的三角洲。读图回答第5、6题。
5．下列关于甲乙两图比例尺及图示实际面积大小的叙述，正确的是 A．甲>乙，甲<乙 B.甲<乙，甲>乙 C.甲>乙，甲>乙 D.甲=乙，甲=乙
6．若甲图比例尺扩大1倍，则新图图幅面积为原图的倍数是 A.1倍 B.2倍 C.3倍 D.4倍
图4为丹霞地貌景观图。读图回答第7、8题。
7．丹霞地貌是一种重要的旅游资源。下列名山胜境属于丹霞地貌的是 A.安徽黄山 B．江西庐山 C．云南石林 D.福建武夷山
8．影响丹霞地貌发育的主要外力作用是 ①流水侵蚀 ②冰川刨蚀 ③风力堆积 ④风化作用 A.①② B．①③ C．①④ D．②③
图5中实线为地形等高线，虚线为潜水面等高线，等高距均为5米，甲处为一口水井。读图回答第9 - 11题。
9．图中甲处的水井埋藏深度可能是
A. 6.5米 B. 9.5米 C. 14.5米 D. 16.5米 10.从图中可知，河水和潜水的补给关系是 A.潜水补给河水 B.河水补给潜水
C．潜水与河水互补 D.潜水与河水互不补给 11.图示地区最可能出现的自然灾害是
A.盐碱化 B．沙尘暴 C．洪涝灾害 D.石漠化
图6为两种气候类型气温与降水变化示意图。图中各点标号表示月份。读图回答第12、13题。
12.①、②两种气候类型分别是
A.温带大陆性气候、热带草原气候B．地中海气候、温带海洋性气候 C．地中海气候、温带季风气候 D.温带海洋性气候、亚热带季风气候 13.与②气候类型相似的地点是
A.罗马 B．新德里 C．乌鲁木齐 D.北京
图7为海岸带构成示意图。读图回答第14、15题。
14．①表示的是
A.潮上带 B.潮间带 C．海岸线 D.水下岸坡 15．②区域最主要的开发利用途径是
A.港口建设 B.滩涂养殖 C．锰结核开采 D.深海石油开发
图8为2011年11月8日（立冬）我国各地“季节”状况。读图回答第16 - 18题。
16.该日我国出现三种“季节”的原因是
①受极地大陆气团影响 ②地形地貌差异大 ③太阳直射点在南半球 ④纬度差异大 ⑤海陆热力性质差异大
A.①②③ B．①③④ C．②③④ D.①③⑤ 17.关于甲区域农业发展，叙述正确的是
A.农业发展的首要限制条件是水分 B．种植业以家庭经营的商品谷物农业为主 C．该区宜走农林牧综合发展之路D.该区应加大荒地开发力度 18.乙区域可持续发展的限制因素是
A.土地承载压力大 B.生态环境容量大 C．劳动力成本下降 D.农业比重太低
19.近年来，珠江三角洲实施了“腾笼换鸟”战略，其主要目的是 A.空间结构优化 B.城市化发展 C.产业结构升级 D.能源结构优化
20.某一国家的首都人口为510万人，第二大城市人口为170万人，则该国首都的城市 首位度是
A．3 B．1/3 C．340 D．680
“胡焕庸线”是一条重要的地理分界线，对理解中国东西部地理特征差异有着极为 重要的指示意义。据此回答第21、22题。 21.下列铁路干线中，均穿越“胡焕庸线”的是
A.兰新、贵昆 B.陇海、京包 C．京广、京包 D.陇海、京哈 22.下列关于“胡焕庸线”以西广大地区人地关系的叙述，正确的是
①土地利用多处在原始粗放的阶段 ②自然条件对人口分布的限制较强 ③工业以矿产资源开发为特色 ④设施农业的比例占70%以上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
23.下列工业类型中，与图示发展过程相符的是
A.机械工业 B．钢铁工业 C．电子工业 D.纺织工业 24.图示过程工业区位因素的变化特点是
A.原料影响趋强 B．交通影响基本没有变化 C．市场影响趋弱 D.技术因素起主导作用 25.遥感技术主要用于
A.人口普查 B．交通定位导航 C．森林普查 D.确定海拔高度 二、简答题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
26.简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中“对地理技能的形成与运用的评价” 这一评价建议的理解（从评价内容、评价的水平层次等方面思考）。 27.绘制农业区位因素示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。
三、材料分析题（本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共 52分）阅读材料，并回答问题。
28.材料一北艾尔湖位于澳大利亚中部，其湖水时有时无，难以捉摸，被誉为“脾气 古怪”的湖。在雨季，湖水充盈；在旱季，滴水不存，甚至消失不见。它的面积被 记录为0 - 9500 krri2，成为世界上最大的时令湖。 材料二 图10为澳大利亚年均降水量分布图。
问题：
(1)简要分析北艾尔湖“时而消失、时而出现”的原因。（8分）
(2)据图分析澳大利亚自然带分布的特点，并说明其对人类活动的影响。（8分） 29.材料：
下面是王老师“以畜牧业为主的农业地域类型”一课的教学设计： 授课内容、过程 授课方法
1．大牧场放牧业主要分布在哪些国家？悬挂世界地图，让学生指出这些国家。 2．阿根廷大牧场放牧业形成的区位条件是什么？ 分别展示温度、降水、人口密度、交通图。 3．阿根廷大牧场放牧业在气候、位置、交 通、生产和经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业有什么差别？ 引用两个区域大量畜牧业景观图进行比较。 进入新课后，提出三个问题，要求学生阅读教材及案例后分小组讨论，每组回答一个问题。教师展示相关材料进行说明和补充，并进入小组听取讨论，适当答疑。 让学生观察图片，培养读图分析能力。对于学生课堂上的质疑，让其他多个同学先解释，教师再补充。 学生思考、讨论比较，以填表形 式完成。 问题： (1)本教学设计有哪些优点和不足？(12分)
(2)比较阿根廷大牧场放牧业与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业的差别，教师还可 以提供哪些辅助图像？（4分）
30.材料：
下面是刘老师“资源的跨区域调配—一以南水北调为例”一课的教学片段：
师：（在概述了南水北调工程的重要性之后，在电子白板上投影出“长江、黄河水 系图”）请大家看“长江、黄河水系图”，想一想，如果要把长江水引到黄河，给南水北 调找一条通道，应该从哪里调水？理由是什么？
生甲：我认为，可以在黄河流域最需要水的地方开挖，引入长江水。
生乙：从长江水流量最大的地方引出，这样长江、黄河沿岸的地区都有水用。 生丙：在两大河之间距离最近的地方凿一条通道，因为这样可能花费较少。
师：很好，请你们几位在电子白板上画出你们各自的设计调水路线。然后，打开课 本看“南水北调线路图”，能否发现南水北调线路与大家设计的一致？ （学生纷纷打开书本，急切寻找答案） 问题：
(1)上述材料中，该教师主要采用了什么地理教学方法？并说明该教学方法的优势 与局限。（12分）
(2)该教学方法主要有哪些步骤？（8分） 四、教学设计题（本大题1小题，24分）
31.阅读关于“锋面气旋系统与天气”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一 《普通高中地理课程标准（实验）》的内容标准要求：“运用简易天气图， 简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。”
材料二湘教版教科书中关于“锋面气旋系统与天气”的内容。
【精选资料】下半年教师资格高中地理学科真题答案1
