幼儿舞蹈数鸭子教案小班
《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。以下是小编精心整理的幼儿舞蹈数鸭子教案小班的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿舞蹈数鸭子教案小班篇一 【活动背景】
《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学习手指动作，使幼儿主动学习，体验成功的喜悦。从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。 【活动目标】
1、学会手指游戏，发展手指灵活性。 2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。 3、体验游戏带来的快乐。 【活动准备】
1、物质准备：《数鸭子》PPT、图谱 2、经验准备：学习过手指游戏的基本手势 【活动过程】
一、复习歌曲《数鸭子》 二、学习手指游戏《数鸭子》 1、学习第一段
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(1)师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的
(2)教师示范第一段手指游戏
提问：你看到我做了哪些动作。(教师根据幼儿的回答出示手指图谱。)
(如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次) (3)帮助幼儿理解图谱
师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么? 教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。
这些图谱能看的懂吗?图谱上很多的箭头表示什么意思?教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。 (4)教师带领幼儿练习第一段歌曲。 提问：24678做了哪几个数字的动作。 2、看图谱学习第二段动作
(1)教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作
师：现在老师更难一点来考考你们了，这是第二段歌曲中赶鸭老爷爷，胡子白花花的图谱，谁能看着图谱就会做动作?(请个别幼儿尝试)
教师带领幼儿集体检测。
(2)教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做
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动作。
师;现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确定的地方可以喝旁边的小朋友商量一下。 教师巡回个别指导 (3)教师检测
师：请个别幼儿做动作，大家讨论是否正确， (4)练习第二段
师：现在我们一起把第二段来练习一次。 (如：幼儿不熟悉或出现问题可多练习一次) 三、游戏：数鸭子 1、幼儿边唱歌，边游戏
师：接下来我们要两段歌曲连起来完整的游戏了，看看，还有哪些不懂的地方吗?
(第一遍教师带领幼儿游戏，第二遍尽量让幼儿自己游戏) 2、面朝客人老师游戏
师：现在请小朋友向后转，眼睛看着客人老师，我们表演给客人老师看。提问：如果你忘了怎么办?(请客人老师提醒，或者回头看图谱)
幼儿舞蹈数鸭子教案小班篇二 【活动设计】
这是选自2008年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇故事后，我就在想：在日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动
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去想办法解决。我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题。 【活动目标】
1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。 3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。 【活动准备】
故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片。 【活动过程】
一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。
师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧!(师生齐做律动)
师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。 (幼儿兴趣浓厚)
师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事? 幼：想知道。 二、新课进程。 (一)学习第一段故事。
①播放故事，幼儿观看，听故事。 ②提问：故事里有谁?幼：小鸭子和小猪。
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师：它们在干什么?
幼儿：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。 (师幼共同做唱、跳的模仿动作) 师：它们的心情怎么样? 幼：它们玩得可开心啦!
师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。
师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗?小鸭子会管小猪吗?你是小鸭子你会怎么办?
③引导幼儿对上述问题进行讨论
幼儿A：大灰狼它很坏，它肯定会要吃掉小猪，我想小鸭子它会救小猪的，我如果是小鸭子，我就想办法引开大灰狼，不让它吃小猪。 幼儿B：小猪不会被大灰狼吃掉，因为小鸭子会喊好朋友帮忙，赶走大灰狼，救小猪的。我是小鸭子我就这样做。
师：小朋友刚才说得都很好，都不希望大灰狼吃掉小猪，希望小鸭子帮助它，我们来继续听故事，看故事里是怎么讲的呢? (二)学习故事第二段
①引导幼儿完整地表演第二段故事，重点模仿冲、抓、放下、游几个动词及小鸭子的语气、语调，象声词扑通 ②出示冲、抓、放下、游扑通字卡片。 师：你们知道这些词的意思吗?
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