一课两改 展现风采
——三教《犟龟》看课改
语文教研组 杨家峰
从新课改到现在已有8个年头，我在改革中成长，在探索中进步，其中，汗水与辛劳常在，教训与经验共存。
《犟龟》一课已教了三遍，现选取三次教学的三个片段与反思，与大家共同交流。 2004年新课改刚开始，第一次执教《犟龟》。 环节一、分角色朗读课文
师：同学们，下面请八名同学分别扮演文中的角色，进行分角色朗读。谁来试一试？ （学生参与度不高，有两三个举手的，还有几个在观望） 师：你充当小乌龟。
（有许多同学窃笑，充当小乌龟的同学脸臊得通红）
师：严肃点，这是课堂。（走到这位同学身边）注意：读的时候要慢一些，读得坚定一些，才能表现出小乌龟的性格。
（指向另外一位同学）你来演小蜗牛，“你走的方向完全反了”这一句，要读出小蜗牛慢吞吞的语气，难过的情绪以及惋惜的口吻。
（学生犹犹豫豫地站了起来，其实，他是想演壁虎）
师：（指着一位没举手的同学）你演蜘蛛，要表现出嘲笑与自以为是的语气。 （学生还没有准备好，无奈，极不情愿地站了起来） ……
环节二、讲解课文
师：小乌龟参加婚礼遇到了很多困难，首先是路远，大家看第五段：“蜘蛛说他的腿又多又灵巧，可是，连他也觉得路途遥远。”其次是走错方向，文中第七段“你走的方向完全反了。”最后是婚礼取消，文中第九段“婚礼暂时取消了。”
环节三、课文小结
师：小乌龟认定目标，持之以恒，克服了重重困难，最后胜利来到了狮子洞，参加了“从未有过的，最美丽，最盛大的庆典”，实现了他的愿望。今天老师教给大家一个成功的秘诀，想听吗？
生：想听。
师：成功＝明确的目标﹢坚定的信念﹢择善而从。这就是这篇童话所蕴含的道理，在学习中，我们要像小乌龟那样，拥有一种认定目标、坚持不懈的精神，一种面对困难、勇于挑战的精神，一种不达目的、决不罢休的精神，这样，我们的学业方能成功，请同学们把这句
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话抄下来。
反思：标准的满堂灌，教师太强势。环节一，学生缺乏朗读准备，我却把任务强加给了学生。学生喜欢演的，没让演；学生没准备的，必须演，这样的课堂效果能理想吗？环节二、三，我觉得很累，我苦口婆心、面面俱到，把学生要想的、要说的全都讲了出来，讲得筋疲力尽，也许学生已进入了梦乡。你只顾自我陶醉地讲，不让别人参与，别人能不睡吗？这时我深深认识到，课堂教学确实需要改革了。
2008年，对课改的认识逐步深入，我又一次讲到了这一课。 环节一、分角色朗读课文
师：预习时，大家已经朗读了课文。现在，请大家自报角色，然后看屏幕上的动画，依据台词为动画配音。
（学生争先恐后地报着自己的角色，动画配音也较为成功。） 环节二、课文研讨
小乌龟参加婚礼遇到了哪些困难呢？请同学们在书上找出来,用最简洁的语言把它概括出来。
（学生看书勾画。） 师：找出来了没有？ 生：找出来了。
师：好，下面请一位同学来给我们说一说，小乌龟参加婚礼的行程中遇到的第一个困难是什么?
生：路长腿短。
师：“路长腿短”是谁告诉它的？ 生：蜘蛛。
师：蜘蛛是怎样劝阻的？请同学们找出相应的段落读一读。 （生读4—5段）
师：小乌龟又继续向前走，又遇到了第二个困难，是什么呢？ 生：方向走反
师：这是谁告诉它的？在课文的第几段？ 生：蜗牛，第七段。
师：大家一起来读一下这个自然段。 （学生朗读）
师：本来已经路长腿短了，现在方向还走反了，而婚礼后天就要开始了，小乌龟放弃了吗？
生：没有，而是慢慢掉转方向。 师：第三个困难是什么呢？
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生：婚礼取消。 师：在课文的第几段？ 生：第九段。
师：大家一起来朗读一下这个自然段。 （学生朗读） 环节三、课堂小结 师：小乌龟成功了吗？
生：成功了，因为他参加了世上最美丽的婚礼。 师：小乌龟身上有哪些优秀的品质值得我们学习呢？
生：（七嘴八舌）认定目标不放弃；坚持不懈；能听从别人的意见。 师：好，今后，这种精神一定要为我所用。
反思：环节一，我运用了多媒体，设置了情景，调动了学生的积极性，但在脑子中一直有一个问题在回旋，还有没有比这更好的教学方法？环节二、三中，我一下子问了学生十二个问题。有多少个问题是有效的呢？由“满堂灌”变成了“满堂问”，课堂教学仍需改革！
今年，学校推行导学案教学，正巧，我执教七年级，又遇到了这一课。 环节一、演诵课本剧
课前学生依据导学案对课文进行了充分的预习，文艺委员担当“导演”，提前挑选“演员”，指导演出。课代表把展示任务已布置到各组，课堂前5—10分钟，各组合作、探究，形成最佳答案并书写到黑板上。
主持人：（上场展示自己设计的导语，略）下面请一、二组为我们展示课本剧，首先请演员介绍角色。
生1：大家好，我在剧中扮演小乌龟，认定目标、坚持不懈是我的性格，大家都叫我“犟龟”，请期待我的精彩表现吧！
生2：大家好，我是狮子的护卫乌鸦，狮王二十八世去世，我很悲痛。
生3：（尖声尖气）我是一只聪明可爱、调皮淘气的猴子，今天要参加狮王二十九世的婚礼，我特高兴。
……
主持人：演出正式开始。
学生演得非常投入，他们加上了人物的语言、动作、表情，展现了角色的内心世界。演狮王的张磊还戴上了自制的王冠。
主持人：下面评选最佳演员
通过举手表决，演小乌龟的李丽当选为最佳演员，教室里响起了热烈的掌声（此环节用时10分钟）
……
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一课两改++展现风采[1]
