一、单项选择题(35小题，每题2分，共70分)
1、孙春兰书记在福建省第九次党代会报告中突出的“福建精神”是( )①爱国爱乡，海纳百川②乐善好施，敢拼会赢③团结统一，爱好和平④勤劳勇敢，自强不息
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
参考答案：A
本题详解：【解析】“爱国爱乡”讲的是基本道德规范，是一种大爱;“海纳百川”讲的则是大胸怀与包容的心态;“乐善好施”是对中华民族优良传统的传承;“敢拼会赢”则体现福建改革开放的精神，体现福建人敢闯敢拼、抓机遇、克困难、谋发展的胆识与冲劲。
2、2012年两会的关键词是“改革”，主题是科学发展观，主线是( )
5、2011年6月，全国人大常委会通过关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税免征额提高至( )
A.2500
B.3000
C.3500
D.4000
参考答案：C
6、2011年11月，中国首次空间自动交会对接成功，与神州八号对接的是( )
A.蛟龙一号
B.嫦娥二号
C.资源三号
D.天宫一号
参考答案：D
7、2011年12月，中国加入世界贸易组织十周年高层论坛举行，胡锦涛主席在讲话中指出，中国入世十年来出口增长了4.9倍，出口跃居世界( )
A.第一位
B.第二位
C.第三位
D.第四位
参考答案：A
本题详解：【解析】据海关统计，加入世界贸易组织十年来，我国进出口总值由2001年的5096.51亿美元增长至2010年的2.97万亿美元，年均增长21.6%，成为世界第一大出口国和第二大进口国。 8、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化，专业课教师资格，应当具备( )
A.幼儿师范学校毕业及其以上学历
B.中等师范学校毕业及其以上学历
C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D.高等师范院校本科毕业及以上学历
参考答案：D
本题详解：【解析】第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历 (一) 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历; (二) 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历; (三) 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;
9、学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的( )
A.人格尊严权
B.人身自由权
C.隐私权
D.名誉权
参考答案：B
本题详解：【解析】人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。 11、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是( )
A.乡镇以上人民政府教育行政部门
B.县级以上人民政府教育行政部门
C.市级以上人民政府教育行政部门
D.省级以上人民政府教育行政部门
参考答案：B
本题详解：【解析】义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作
12、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是( )
A.有组织机构和章程
B.有优秀的教师
C.有必备的办学资金和稳定的经费来源
D.有符合规定标准的教学场所及设施设备
参考答案：B
本题详解：【解析】设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(制度、人财物)(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。 13、认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校教育等，持这种观点的教育家是( )
A.孟子
B.荀子
C.格赛尔
D.威尔逊
参考答案：B
本题详解：【解析】荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。 14、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的( )
A.生物起源论
B.交往起源论
C.心理起源论
D.劳动起源论
参考答案：C
本题详解：【解析】心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 15、“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校教育萌芽阶段
参考答案：A
本题详解：【解析】 前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。教育实体的产生是人类文明的一大进步，它属于形式化的教育形态。它的形成或多或少具有以下特点：①教育主体确定;②教育对象相对稳定;③形成系列的文化传播活动;④有相对稳定的活动场所和设施等;⑤由
以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。
16、制定我国教育目的的理论基础是( )
A.邓小平理论
B.社会主义初级阶段理论
C.基础教育课程改革理论
D.马克思关于人的全面发展学说
参考答案：D 17、《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示了教学中应( )
A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
参考答案：C
本题详解：【解析】“学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。
18、教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观等形式对学生进行思想品德教育，使用的德育方法是( )
A.锻炼法
B.实践法
C.示范法
D.说服法
参考答案：D
本题详解：【解析】说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
福建省2012教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析
