校园自我伤害心理危机预防与干预工作的案例分析报告
东莞体育运动学校 冯翠珍
前些日子，东莞某民办学校高一男学生结束自己花季般的生命。老师和同学都感到非常震惊。我们学习距离该校比较近，该生的跳楼原因在学校不断谣传。 班上的同学也纷纷议论，影响了正常的学习。针对此状态，必须对受到影响的学生进行心理引导，才能帮助学生走出阴影，回归正常的学习和生活。
学生自杀频频发生已经引起了整个社会的重视。几乎每次悲剧发生前都有细微的先兆，只不过在一般人看来太过普通，不容易被发现。举例说，有时孩子会随口说出你们明天就看不到我了之类的戏言，或是将自己最喜爱的东西郑重地赠送给他人，这些看似不经意的举动，都应当引起周围人的重视，我们千万不能把这些看成是孩子气的胡言乱语悲剧很可能会避免。，这个时候作为孩子周围人应该重视也许孩子的心理已经出现震动，这时候予以干预，悲剧很可能会避免。
作为班主任老师，可以通过主题班会进行安抚与引导。通过本次主题班会教育，使受到跳楼事件冲击的同学心理得到一定安抚，减轻恐惧感，找回安全感，增强对集体的信赖感，感悟生命的真谛，达到尊重生命，珍惜生活，敬爱父母，学会感恩，勤奋学习的目的。 1、
班主任准备：
（1） 召开班委会会议，讲清这次主题班会的目的和意义，并组织大
家讨论班会的形式，具体内容与安排，以及班委会干部的具体
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分工与落实；
（2） 特别安排几个做事细心的同学注意观察有哪些同学的反应特别
不寻常的，要及时向老师报告；
（3） 与家长联系，讲明召开这次班会的目的，请家长给自己孩子写
一封信，说说心里话，可以写十月怀胎一朝分娩的艰辛，也可以写这十几年来养育和教育的感人故事，或者对孩子的希望。借此共同唤醒孩子对生命的重视，扬起生命之帆。通过邮寄的方式把信寄给班主任，在信封写明转交**同学。 （4） 到网上下载配乐歌曲、视频《打开生命之窗》 2、
学生的准备：
（1）寻找自己的成长足迹，提供一些成长的照片或获奖的证书，拍成电子照片交给班委会，以制作电子照片视频。 （2）准备4个篮球。 3、班会的流程：
（1）.全体起来，默哀1分钟。播放音乐《二泉映月》。任凭学生尽情的宣泄情绪；（给两分钟时间让学生整理一下情绪，准备进入下一个环节。）
（2）.对此同学突然离去的原因，众所纷纭，究竟哪个是真是假？我们是很想知道，却根本无法区分。同学们，你们有没有想过这样的以讹传讹，给死者家属带来多大的困扰？有些事情会越描越黑，越传越
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离谱。你们不信，现在我们来做一个实验《谁是谁非》。请10名同学到台上，第一位同学正对着老师，其他9名同学全部转身背对着第一位同学。第一位同学按照要求作出一系列动作，然后把自己的动作演绎给第二位同学看，第二位同学把自己看到学来的动作演绎给第三位同学……如此类推，直至第十位同学。在实验过程中，同学们会发现什么？得到什么启发？（在传的过程中，会把原来是事实变得面目全非，可见“道听途说”和“搬弄是非”是多么可怕。）
从刚刚的游戏得到启发，我们对此事的原因不要再作无理地猜测了，把它留给警方去考察吧，把精力都放在我们的学习。
（3）.同学们，我们经过多年的学习积累知道，人来到这个世界上，并不是一件容易的事情，我们的生命不是单单属于我们自己一个人的。我们看每个人是怎么历尽辛苦来到这个世界的！我们的父母为我们付出了多少艰辛，特别是母亲！
①先请几个同学来体验一下《我是一个最美的母亲》，选出2男2女，用篮球作为道具，绑在肚子上，然后模仿做一系列简单的日常动作：洗头、洗澡、剪脚趾甲、睡觉翻身……。让参与者说说感受。 ②请看《谁言寸草心》视频。（播放一段关于母亲顺产和剖腹产的手术视频），唤醒同学们对生命的敬畏。
③我们终于历尽千辛万苦来到这个世界，那是否又很一切顺顺利利？现在我给大家带来你们父母对你们说的真心话。看看这十几年来，父母对我们的付出吧。（把父母寄来的信，一封封分发给各个学生，学
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校园自我伤害心理危机预防与干预工作的主题班会
