小学科学教科版六年级下册第四单元环境和我们《污水和污水处理》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
教学目标 1.了解水的特征 2.学习水的作用 3.了解水的污染 4.对水的保护
2学情分析
通过观察、比较、实验等方式让学生了解水的特征,水的作用,水的污染,从而达到自觉节约用水,积极参与保护水资源行列的宣传和教育目的。
3重点难点
教学重点
让学生动手操作,得出结论,从中了解到水的基本特征。 教学难点
知道水污染的来源和污染水对人体的危害,初步理解水的净化过程。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】1 一、导课
1.人口渴了,出了一身汗想洗个澡;衣服、被子脏了要洗干净,这时候都要用到什么?(生:水)今天我们学习的内容就是《水的认识》。 2.出示课题《水的认识》 3.出示课件:欣赏万绿湖的水
4.我们一天哪些行为用到了水?(学生回答)我们每天都接触水,你对水有哪些了解? (设计意图:通过对水的欣赏以及知道水在日常生活中的运用,说明水的重要性。) 活动2【讲授】2 二、学习水的特征
(一)实验准备:透明杯、清水、醋、污水 (二)学生动手操作,填好观察表 (三)教师巡视指导,小组汇报探究成果 (四)得出结论(课件出示)
水的特征:无色、无味、透明 会流动、会凝固、会蒸发
(设计意图:让学生动手操作,得出结论,激发学生浓厚的学习兴趣和探究欲望。) 三、学习水的作用
1、让学生谈谈他们对水的了解。 2、得出结论(课件出示)。
水的作用:补充能量、灌漑、发电、航行、清洁。
(设计意图:学生回忆生活中的用水,得出水的作用,印象深刻。) 四、了解水的污染
(一)课件出示:缺水情况下人类的生活
(二)绝大多数的水污染来自人类,了解污染的来源。 (三)了解水污染的危害 (四)师生小结:(课件出示) 水的污染:缺水
污染源:石油污染、工业污水、生活污水
(设计意图:让学生观看图片,观看水污染对人类的危害,感觉到保护水的紧迫感) 五、对水的保护
1.学生动手操作,通过眼鼻等感官来辨别净静水和污水,把发现填在观察纸上。 2.学生动手操作,把污水中的杂质分离出来 3.比较、观察净化后的水有什么区别? 4.了解废水的处理图 5.学生谈谈对水的保护
(设计意图:学生通过动手操作,初步可以知道水的净化方法。) 活动3【作业】3 六、作业布置 写一写自己的节水计划
(设计意图:让学生写节水计划,让学生时刻约束自己,做到在日常生活中要节约用水。)
小学科学教科版六年级下册第四单元环境和我们《污水和污水处理》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
