七年级生物绿色植物对有机物的利用同步练习及
答案
一、选择题
1.(2009恩施)在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比：()
A.关口村的土地特别肥沃
B.关口村的葡萄品种与别处不一样
C.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用
2.(2009济宁)下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物?()
A.氧和二氧化碳B.氧和有机物C.水和二氧化碳D.水和有机物 3.(2009揭阳)人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是()
A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用 C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响蒸腾作用 4.(2009丽水)生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是()
项目表面积(mm2)表皮厚度() 甲型叶29214 乙型叶14424
A.甲型叶生长在春季，利于光合作用
B.乙型叶生长在春季，利于光合作用 C.甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用 D.乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
5.(2009龙岩)某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是()
二、非选择题
6.(2009丰南区)下是探究呼吸作用产物的实验装置，请据回答： (1)A瓶内NaOH溶液的作用是。 (2)D瓶内石灰水的作用是。
(3)若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行处理，目的是。
7.(2009嘉兴)某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如1所示.a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答：
(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越。’
(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当时.就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。
8.(2009泉州)在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。 (1)如甲，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的(气体)。
(2)如甲，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行作用。
上述(1)(2)实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置，该实验的变量是。
(3)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的中的导管自下往上运输来的。 (4)如乙，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了作用，释放出(气体)。
9.(2009山东)选取生长正常的牵牛花进行如6所示的光合作用实验：
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液.观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：
(l)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
(2)在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是。
(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明_：比较叶片乙和丙，可以说
(4)根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取等(请答出两条)措施可以提高产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的起重要作用。
10.(2009黔东南州)请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：
(1)a、b表示植物的生理活动：a是，b是。 (2)A、B表示两种物质：A是，B是。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡。
(4)b作用的意义是释放，为植物的生命活动提供。 一、选择题 1.D2.C3.C4.A5.C 二、非选择题
6.(1)吸收空气中的CO2(2)检验呼吸作用产生CO2 (3)遮光(放在暗室中)防止大豆幼苗光合作用吸收CO2
7.(1)快(答“多”不给分)(2)升高(提高)(3)晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少(合理均可)
8.(1)氧气(2)光合对照实验光(3)蒸腾木质部(4)呼吸二氧化碳 9.(1)消耗掉叶片内的淀粉(2)植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分)(3)光合作用需要光光合作用需要二氧化碳(4)增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等(只要答出2条且合理即可得分)(5)碳—氧平衡(或氧气——二氧化碳平衡)
10.(1)光合作用呼吸作用(2)二氧化碳有机物
(3)有机物氧气二氧化碳碳—氧(4)能量动力
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七年级生物绿色植物对有机物的利用同步练习及答案
