purple、brown等以及和字母相对应的音素发音的单词light、milk、nose、orange、plane。
3、句型类：通过模仿动作、唱歌、会话等活动使学生能听、说、认读句型：What colour is it? It’s (white). I like …..and ….. Colour it (red), please. Green，please. Here you are.
Unit4 School things 一、单元教学目标：
1、字母类：通过教学使学生掌握字母Qq-Tt。使他们能够按要求听、说、读、写这些字母，能识别其印刷体和手写体形式，并能够从A背到T。
2、单词类：通过教学使学生能够听、说、读、写单词school thing、pen、pencil、book、pencil case、eraser、ruler、schoolbag、put、open、see及和字母相对应的音素发音的单词queen、rabbit、star、TV。
3、句型类：通过模仿动作、会话等活动使学生能听、说、读句型：What’s this? It’s a (pencil). Open your （schoolbags） Put in your (books). See you tomorrow. How many pens? Two pen.
4、语法类：名词单复数。 二、单元教学重点：
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本单元的主题为school things，我们的教学重点是使学生掌握表示文具的7个单词，学会问答某样事物的英语名称，学会描述2个或者2个以上的物品，学会问答物品的数量以及单词的书写。 三、教学难点：
本单元的教学难点通过教学使学生掌握一般情况下描述2个或者2个以上的物品时物品的单词后面要加s的规律。学生初次接触名词单复数语法，会经常忘记变复数形式。 还有要提示学生a/an 的用法，例如：an eraser. a book.只给学生呈现，让学生观察，让学生积累，不必要进行讲解。 四、课时划分：
本单元共有11个部分，建议教学课时为7课时。Part1&2（第一课时），Part3（第二课时），Part4&5（第三课时），Part6&7（第四课时），Part8（第五课时）， Part9a、9b（第六课时）， Part10&11（第七课时）， 五、教学建议：
（一）课堂教学、动静结合
由于学生的年龄特点，课堂多半是充满活力、动感十足的。然而，长时间地处于一种动态和喧闹的环境之中会导致疲惫感，而且对孩子们的记忆不利。因此，应该主张动静结合的课堂教学。如：本单元chant，action story。内容全部都是动作，采用TPR教学。学生高高兴兴、课堂热闹非凡地
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做了一节课、说了一节课后学生究竟学到了什么呢？ 我们就要借助静态的练习来帮助学生归纳总结。例如，让学生们来根据图选择句子；给学生单词卡片将单词放到相应的位置上；让学生直接看不完整的句子来填词；让学生从相似的图片中把相应的句子对号入座……
静态的教学让学生的大脑清晰地思考，仔细地理顺知识，帮助学生巩固知识，培养学生良好的学习习惯。让他们在潜意识中认识到英语的学习决不单纯是说说唱唱，它还包含了仔细的观察、认真的思考和细心的书写等等。 （二）引导学生、发现规律：
本单元涉及到一个语法现象的教学，即名词的单复数问题。语法教学最忌理论讲解。其实我们不用担心学生们的理解能力和观察能力，孩子们是很能够洞悉细微的差别的。其实在numbers单元chant 的教学第一次涉及到名词的单复数现象。我们在教学时，可以由教师先示范数青蛙。出示一张图片就说“one frog”出示两张就说“two frogs”，说的时候强调s的发音，学生们立刻就能判断出两个短语的区别，接着数“three frogs”直到“six frogs”让他们来找规律。本单元中直接放到了教学的重点内容上，学生在以有知识迁移下，会很快分清楚单复数的。通过强化练习掌握其规律。 Unit5 Happy birthday 一、单元教学目标：
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1、字母类：通过教学使学生掌握字母Uu-Zz。使他们能够按要求听、说、读、写这些字母，能识别其印刷体和手写体形式，并能够从A背到Z。
2、单词类：通过教学使学生能够听、说、读、写单词apples、bananas、birthday cake、pizza、orange、milk、juice、chocolate、ice cream、tea等及和字母相对应的音素发音的单词UFO、vegetables、water、X-ray、yoyo、zebra。
3、句型类：通过故事、会话、唱歌等活动使学生能听、说、读句型： Today is my birthday. I’m ten years old. Welcome to my birthday party! Happy birthday! Thank you. Happy New Year! Happy New Year! Merry Christmas! Merry Christmas! Have an apple. Thank you. Yummy! Can I have an ice cream? Yes, here you are.以及动作故事里的句子。
二、单元教学重点：
本单元的主题为Happy birthday，我们的教学重点是使学生掌握表示食物的10个单词，学会招待客人的用语，学会祝贺生日，圣诞节，新年的祝贺语。对学生进行外国文化意识渗透，了解中西方文化的差异，让学生了解西方的圣诞节的一些知识以及外国文化中对过生日和过新年和我们国家的相同与不同。 三、教学难点：
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本单元的教学难点通过教学使学生掌握如何进行招待客人以及在不同的语境下招待用语的不同。对节日祝贺语的运用。在动作故事中学习语言知识。 四、课时划分：
本单元共有10个部分，建议教学课时为7课时。Part1&2（第一课时），Part3（第二课时），Part4&5（第三课时），Part6&7（第四课时），Part8（第五课时）， Part9a、9b（第六课时）， Part10（第七课时）. 五、教学建议： （一）垮文化意识的培养
在英语学习的起始阶段应让学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解，激发学生的学习英语的兴趣。如：本单元涉及到的食品、饮料、重要的节假日及祝贺语。 Unit6 My classroom 一、单元教学目标：
1、字母类：复习字母,使学生能够听、说、读、写Aa-Zz。学习元音字母及相同音素的字母分类记忆。
2、单词类：通过教学使学生能够听、说、读、写单词classroom、chair、desk、board、blackboard、floor、window、door. 3、句型类：通过唱歌、看图、连线、听力理解、动作故事等活动使学生能听、说、读句型： What’s in the classroom? Chairs./…and…/A…. How many chairs? Six. What colour are
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《剑桥小学英语》（三起点）Join in 三年级英语上册新教材分析与研读
