教师小结：也就是说，男女同学之间正常的交往是有积极意义的，但是，我们一定要把握好异性之间交往的尺度。不要早恋，否则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康，甚至走入歧途。NrpoJac3v1 第三、从交往内容、交往方式、交往时间和场合、处理意外事件四个方面进行分类指导。 首先，用“议一议”的方式指导交往内容。
教师列出了八种场景，让学生进行议论，判断做法的对错。 1、下课时，小丽向小明请教一个问题，小明不理她。
2、小明在路上见小丽很吃力地提着一个大包，就上前帮她一起提。 3、在一次春游中小明划破了手，身旁的小丽帮他进行了简单的包扎。
4、小丽趴在桌子上哭，小明想问原因或劝劝她，怕别人说三道四，于是装作没听见一样。 5、小明在网上向小丽发送了两张淫秽图片。 6、某次放学后，小丽请小明一起到饭店吃饭。
7、小丽在走廊里被小刚不小心撞了一下，小明对小丽说：“小刚是在欺负你，我去揍他，给你出气！”
8、小明在小丽过生日的时候给小丽送了一件礼物。
这八种场景，学生在平日很可能遇到，有代表性。教师在学生发表完看法后小结，更有说服力：异性之间的交往一定要注意交往内容，应以学习、工作上的互学互助为主要内容，包括课内课外、校内校外。要意识到自己和对方的优势与不足，在交往中各自发挥优势，取长补短，团结协作，共同进步。与此同时应避免一些不健康的交往内容，比如有淫秽内容的书刊、录像、图片的传播，下馆子、进“三厅”，发牢骚、讲怪话、议论老师和同学等。1nowfTG4KI 其次，用“辩一辩”的形式指导交往方式。
下列交往方式哪些不正确？
粗鲁 讲究礼仪 冷淡 推拉打逗 动手动脚 尊重 亲吻 亲昵 轻佻 随便 拘谨 彬彬有礼 远近适度 文雅庄重 拥抱 眉目传情 勾肩搭背 传纸条 自然大方 fjnFLDa5Zo 因为词语本身就含有褒贬的感情色彩，所以学生回答这个问题并不难，但是经过学生的思考和老师的讲解，能够加深学生印象：异性同学间的交往应注意交往方式，要行为得体、讲究礼仪，远近适度，互相尊重。不可过于冷淡、粗鲁，也不可过于亲昵、轻佻，不可过于随便，也不必过于拘谨，既要彬彬有礼，又要保持一点距离，说话要有礼貌，不可开过头的玩笑。尽量避免身体的接触，举止要文雅庄重，不可推拉打逗，动手动脚。当然像亲吻拥抱之类的过分举止更应严格杜绝。tfnNhnE6e5 然后用“思一思”的方式指导交往时间和场合。 教师提问：什么时间和场合，异性同学之间不能交往？ 分小组讨论，然后集中意见，每组选一名学生发言，相互补充。
教师小结：异性同学间的交往应尽可能在集体中进行，要保持一定的广泛性，虽然在学习和工作中异性同学的单独交往很难避免，但应尽量选择教室、校园等公开场所，而不要选择一
些偏僻的角落，减少学校以外的单独交往，尤其是放学之后，更应注意不要与异性同学单独约会。HbmVN777sL 最后，用“想一想”的方式指导学生处理交往中发生的意外事件。 设计的问题是：如果你收到某位异性同学表白感情的信件应该怎么办？
在青少年的异性交往中，时常会发生一些意外事件，如收到某位异性同学约会或表白感情的信件，或是受到个别同学的纠缠。遇到此类情况怎么办呢？有许多同学会有惊惶失措的感觉，不知道怎么办好，所以这个问题的提出，有一定的针对性。V7l4jRB8Hs 教师在听取了学生发言后，教给学生：不必惊慌，只要写一封语言婉转、观点明确的短信，表明自己希望保持正常同学关系的态度就可以了。对那些反复纠缠的人，则要以严厉的态度，明确的语言表示拒绝，必要时也可通过老师和家长来协助解决。83lcPA59W9 第四，教师归纳总结。 异性交往的两个原则：
一是公开：时间的公开，地点的公开 二是集体：反对一对一，反对排他性
第五，以歌曲结尾，升华主题。
最后，教师播放的是《友谊地久天长》的歌曲，男女同学列队，互相握手致意。之所以选择这首歌曲，是因为想传递给学生的正是要同学们珍视异性之间的交往，珍惜异性之间的友谊，让本次班会在音乐声中，得到主题的升华。mZkklkzaaP
以上就是我的说课内容，还有一些不当之处，希望各位评委多提出宝贵意见。谢谢大家。
初中思想品德七年级《初中生如何与异性正常交往》教案说课稿
