人教A版高中数学必修2全部说课稿
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１.1．1柱、锥、台、球的结构特征
（- ） 教材内容及所处地位和作用
本課是高中新課标人教 A版必修２第一章第一节的内容，通过对空间几何体的整体把握,认i，離ｌ:,锥,台,球的结构特征,并能按一定的标推对常见的几何体进行分类。
空间几何体是几何学的重要组成部分,柱,锥,台,球都是简单的几何体，是研究比较复杂几何体的基础， 也是立件几何的入l]教学 。
通过本课的学习可使学生对物体形状的认识由感性上升到理性，培养和发展空同想象能力, 降低立体几何学习的门槛, 激发学生立体几何学习的兴趣。 (二)学情分析
在初中学生已经学过?空间与图形?,对长方体、圆柱、圆锥、球等都有了直观认识, 但对几何·体的定又和结构特征及分类缺乏系统而准确的界定, 由于投有点， 线, 面的相关知识， 所以本节课的学习还不能建立在严格的逻辑推理基础上, 需要多媒体技术来处理大量的实物模型图片及相关的概念, 让学生从整体上认识空间,几何体的结构特征 。 (三)教学目标
1.让学生直观感受空间物体,从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征,并能
根据几何结构特征对空间物体进行分类。
2.使学生感受空间几何体存在于现实生活周围,增强学生学习的积极性,提高学生的
期察能力, 培养学生的空间想象能力和抽象概括能力。
(四）教学的重点、难点
重点：让学生感受大量空同实物及模型、概括出柱、報、台,球体的结摘特征。 难点·柱、 維、台，球体的结构特征的概括。
为了讲清重点、 実破难点, 使学生能达到本节设定的教学目标， 下面我再从教法和学法上谈i炎：
二、说教法学法
(1) 教学方法和教学手段的应用
在教学中, 采取启发式与对话式相结合的教学方法。一方面通过合i般同题情境， 充分调动学生学习的主动性。另一方面利用多媒体技术,把相关实物图片及概念性质制成课件,让学生观察比较， 体会知调、发生发展的过程及其规律, 从而増大课堂容量, 提高学生分析和解決实际间题的能力, 既节省时同, 又增加其直观性和趣味性, 起到事半功常的作用 。
(2)学法指导
在学法指导上,主要是让学生学会观察、比较,归纳,概括。
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