小班数学优质课教案《认识数字 1、2、3》
一、 设计意图：
生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5…… ，但让幼儿 实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为 了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3,设计了本次活动，旨在培养 幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵 活性。
二、 教学目标：
1、 让幼儿感知并认识数字1、2、3。 2、 幼儿学会用手指出示数字1、2、3。 三、 教学重难点： 感知并认识数字1、2、3。 四、 教学准备： 1、 卡通数字1、2、3。
2、 数字1、2、3的大卡片及相应图片。
3、 魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、 各色数字1、2、3小卡片人手一套。 5、 数字儿歌磁带。 6、 自制数字箱三个。
五、 教法游戏法、情景法、练习法、赏识法。 六、教学过程
1、导入主题，认识数字1、2、3 听数字儿歌引出数字1、2、3。
儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像 红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8 像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来数字宝宝1、2、3,我们看看他们歌曲里唱的那样， 像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字 1、2、3让幼儿观察数 字形状）。
2、 让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大 胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励）。
3、 感知数字1、2、3。
分别说出大数字宝宝1、2、3,将数字和卡通图片相对应，让幼 儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。
4、 用手指表示数字。
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有哪 些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手来表示 1、2、3吗？教师 出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划 1、2、3、来表示物体 的个数，同时纠正幼儿的手势。
教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形 让幼儿
点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。
小班数学优质课教案《认识数字1、2、3》
