《想吃苹果的鼠小弟》教育教学设计

《想吃苹果的鼠小弟》教学设计

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《想吃苹果的鼠小弟》教学设计

一、绘本解读

这本书是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的，是世界经典绘本“可爱的鼠小弟”系列中内涵最丰富、最具教育功能、最具娱乐性、最有特色的一本。

《想吃苹果的鼠小弟》描绘了一只可爱的鼠小弟想吃树上的苹果，他观察到小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠和犀牛得到苹果的方法,然后一一模仿，结果当然每次都失败。鼠小弟既不会飞，又也不爬树,也没有长长的鼻子或脖子,个头小跳不高,也没有那么大力气。看着别人凭着与生俱来的能力一个个拿到了苹果，鼠小弟怎能不着急?正在鼠小弟非常沮丧的时候,海狮来了，它使出了顶球的绝活把鼠小组弟抛到树上，两人合作摘到了苹果。

在文中,作者把想吃苹果的鼠小弟以拟人化的小朋友形象出现,他从自己小个子的角度观察世界,通过不断学习、尝试以及合作,达成自己的愿望。作品中,无论是那一树红苹果、可爱的鼠小弟还是接踵而来的各种动物,都画得生动、具象、传神、可爱，很符合孩子们的阅读心理。作者选择了从不同的角度来表现一个象征着小男孩形象的鼠小弟的生活、心情、神态。尤其他那一次次可爱的模仿动作,更是让低年级的孩子笑个不停。 二、设计理念

根据低年级学生的年龄特点、认知水平和阅读经历,运用绘本教给学生初步阅读图书的方法，在阅读活动中感悟“展开丰富想象”、