18秋《心理学》作业_1
交卷时间：2024-03-18 15:29:21
一、单选题
1.
(4分)机械学习与有意义学习划分的主要依据是（ ）。
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A. 学生是否理解学习材料 B. 学生是否主动学习
C. 要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D. 学习目的是解决问题或是获得知识
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得分： 4
知识点： 4.2 陈述性知识（言语信息）的学习过程和条件 展开解析 答案A 解析2.
(4分)学习心理学研究的对象是（ ）。
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A. 学生 B. 人和动物 C. 动物 D. 儿童
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得分： 4
知识点： 1.2 教育心理学的研究对象与人物及其与邻近学科的分野 展开解析 答案B 解析3.
(4分)内控者倾向于将自己的失败归因于（ ）。
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A. 能力不足 B. 材料太难 C. 运气太差 D. 教师太差
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得分： 4
知识点： 11.2 学习动机的理论 展开解析 答案A 解析4.
(4分)下面说法代表内控特征的是（ ）。
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A. “老师出的怪题把我难住了” B. “我从来不管老师怎样评分” C. “我准备好了，我能对付考试”
D. “我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”
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得分： 4
知识点： 8.1 态度与品德的性质
展开解析 答案C 解析5.
(4分)程序性知识学习的初期或其前身是 （ ）知识。
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A. 陈述性 B. 书本 C. 言语 D. 程序性
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得分： 4
知识点： 5.1 序性知识的智慧技能与认知策略的学习 展开解析 答案A 解析6.
(4分)给一篇文章每段加上一个小标题；打乱多个句子的顺序，让学生重新排列。
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A. 标记策略 B. 精加工策略 C. 组织策略 D. 反省策略
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得分： 4
知识点： 5.3 认知策略的习得过程和条件 展开解析 答案C 解析7.
(4分)下面能反映个人品德的行为是（ ）。
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A. 他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B. 他总是烟酒不离
C. 营业员不小心找错了钱，他主动退还 D. 他有病也不去看医生
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得分： 4
知识点： 8.3 态度与品德学习的过程和条件 展开解析 答案C 解析8.
(4分)如果教学目标是程序性知识，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适当的教学方法是（ ）。
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A. 自学 B. 讲授法 C. 指导发现法 D. 精讲加变式练习
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得分： 4
知识点： 4.2 陈述性知识（言语信息）的学习过程和条件 展开解析 答案D 解析9.
(4分)在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是（ ）。
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A. 使儿童能陈述策略学习的重要性 B. 开展学习竞赛
C. 使儿童知道策略应用的适当条件
D. 使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率
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得分： 4
知识点： 5.3 认知策略的习得过程和条件 展开解析
答案B 解析10.
(4分)六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（ ）。
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A. 动作技能 B. 概念学习 C. 言语信息 D. 辨别学习
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得分： 4
知识点： 7.1 动作技能的性质 展开解析
答案A 解析11.
(4分)“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合（ ）要求。
《心理学》作业 - 1
