显微镜的使用 一、 教学目标： 1知识目标：
通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。 学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。 2、 能力目标：
在共同规范使用显微镜的过程中，培养实验能力和协作、交流能力。 3、 情感目标：
通过实验培养对生物学的兴趣和严谨的科研精神，及爱护公物的良好 意识。二、 教学重点：
1、 显微镜的使用方法。 2、 学习独立操作能力的培养。 三、 教学难点：
规范使用显微镜，并观察到物像。 教学设计: 学习内容 学生活动 教师活动 以“细菌个体微小，肉眼看不 导入新课 到，想不想亲眼看到他们？ 直 接导入。 取镜和安放 迅速看书，动手取镜和安 指导学生看书：取镜和安放。
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“右手握， 放。 强调安放目镜时，手指不要触摸 镜左手托；略 注意老师的提示。 头，对学生进行爱护显微镜的 教偏左，安目 育。 镜。” 1.显微镜的 引言：今天我们起来认识显微 构造 镜，并争取达到人人会使用显微 学生各实验小组，看书对 镜。 照实物认识显微镜各部分 指导学生对照实物通过看书来 名称。 认识显微镜。 随机叫学号，指示显微镜不同部 回答教师指示部分的名 分提问，进行抽测。 称 O 2.显微镜的 进行鼓励，引出显微镜的使用。 使用 边看书边操作显微镜并进 要求学生先看书，然后指导学生 对光 行观察。 动手观察。 (1)低倍物 试一试： 巡视，发现普遍存在的问题。 镜对准通光 转换遮光器，变换不 孔。 同的光圈，观察视野明亮 观察 (2)左眼 程度的变化？ -①、将写有?“ P'或“上” 看，右眼睁。 转换反光镜，比较用 字的透明纸片放在载玻片 2
(3)转动反 平面镜和凹面镜观察时， 上，制成玻片标本。 光镜，看到 视野明亮程度的变化？ ②、把要观察的玻片标本放 明亮的视一 在载物台上，使要观察的 野。 对光 标本正对通光孔。玻片两 观察： ①、转动转换器，使 端用压片夹压住。 (1)标本放 低倍物镜正对通 ③、从侧面看着物镜，转动 在载物台 光孔。 粗准焦螺旋，使镜筒慢慢 上，压住， ②、将遮光器的 下降，直到接近玻片为 正对通光 个适合的光圈对 止。(注意：应缓慢转动 孔。 准通光孔。 粗准焦螺旋，不能用力过 (2)镜筒先 ③、左眼注视目镜 猛，以免损坏机件，使粗 下降，直到 (右眼睁开，便于 准焦螺旋调节失灵)左眼 接近标本。 画图)，并转动反 在目镜上观察，反向转动 (3)左眼注 光镜，直到目镜内 粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 视目镜，使 看到一个圆形的 上升，直到能看清物像为 镜筒缓缓上 光屏---视野。 止。 升，直到看 物像不够清晰时，可略微转 清物像。 讨论回答：防止压碎玻片 动细准焦螺旋，使物像清晰。 标本。左眼看目镜，右眼 提示讨论：为什么镜筒要先下 睁开是为了画图。 降，后上升？为什么用左眼看目 明确应注意的问题后，动 镜，右眼要同时睁开？ 3
七年级生物上册第一章第二节生物学的基本研究方法教案(新版)苏科版
