2019-2019学年第二学期一年级美术教学计划
一、学生现状分析
一年级学生通过上学期的美术训练，初步掌握了基本形，能运用基本形进行组合变化，塑造出各种生活中的物体。初步学掌握基本的构图方法与水彩笔涂色（平涂）方法。提升了每个学生对美术的学习兴趣，积极向老师学习绘画知识。其中一些学生成为班里的美术尖子生。但还有个别学生美术能力较差，学习习惯、学习方法存在问题，需要教师着重帮助教育。 二、教材分析
本册教材共十九课，以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
教材安排了四个学习领域。“造型、表现”：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。“设计、应用”：观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。“欣赏、评述”：观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。“综合、探索”：采用造型游戏的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。 三、教学目标 １.知识教育要点
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2.能力培养要点
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （4）提高对色彩美、形状美的能力。 3.审美教育要点
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 四、具体教学措施
1.采用启发式教学，倡导以情道入，以趣启智，教学形式多样化，激发学生学习美术的情趣。
2.注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。
3.确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。
4.恰当运用多种教学手段，广泛利用各种课程资源。
5.根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
6.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
7.调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造，注重学习活动中学生之间的交流互动 8.改进评价方法，采取多元化的评价手段。 五、后附进度表 一年级美术教学进度表 填表日期2016-2-26 周次 日期 内容 课时数 教学准备 备注 1
2.22~2.26 第一课船 2
绘画材料 综合材料 2
2.29~3.4 第二课长呀长
2
绘画材料 3
3.7~3.11 第三课出壳了 2
绘画材料 4
3.14~3.18
第四课我们身边的线条 1
绘画材料 第五课太阳 1 彩泥 5
3.21~3.25
第六课漂亮的瓶子 2
综合材料 6
3.28~4.1
第七课童话城堡 2
综合材料 7 4.4~4.8 第八课画自己 2
绘画材料 清明节 8
4.11~4.15
第九课手形的联想 2
绘画材料 9
4.18~4.22 第十课我和昆虫 2
绘画材料 10
4.25~4.29
第十一课奇妙的爬行 2
绘画材料 11 5.2~5.6
第十二课可爱的动物 2
综合材料 劳动节 12 5.9~5.13
第十三课狮子大王 2
综合材料 13
5.16~5.20
第十四课介绍我喜欢的玩具 1
综合材料
第十五课春天的色彩 1
绘画材料 14
5.23~5.27
第十六课用春天的色彩装扮自己 2
综合材料 15 5.30~6.3 第十七课钓鱼 2
综合材料 16 6.6~6.10
第十九课花的世界 2
综合材料 端午节 17
6.13~6.17 第十八课伙伴 1
综合材料 18
6.20~6.24 机动
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