八年级物理全册 10.5 机械效率导学案（新
版）沪科版
【学习目标】
1、通过实例分析理解什么是有用功，额外功和总功，理解个量之间的关系。
2、通过自学知道什么是机械效率，并能用机械效率公式准确计算。
3、了解机械效率取值范围及原因。 【教学重点】
1、有用功，额外功和总功的基本概念 2、 机械效率的计算 【教具】 滑轮组
2、功等于 与 的乘积。用公式 表示。
3、功的原理：使用任何机械都不______。即W用机械 ____W不用机械、
二、新知学习自读课本196页的内容，完成下列问题： （一） 有用功、额外功、总功自读课本第202页的内容，结合图10－33理下面的几个基本概念：总 功W总：____________________________________额外功W额：
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____________________________________ 在图10－33中对_____________所做的功就是额外功。有用功W有：_____________________________________在图10－33中对_____________所做的功就是有用功。三者之间的关系：________________________例
1、甲用桶从井中提水其中对_______做的功是有用功,对_____做的功是额外功，有用功和额外功的总和是__________。例
2、乙从井中捞水桶，桶中带有半桶水，则对_____做的功是有用功，对____做的功是额外功，___________________________是总功。
（二）机械效率自读课本203页的内容，完成下列问题： 1、物理学中，将____________与________________的比值叫做机械效率。
公式：________________________
2、自学203页例题并完成下面的练习：练习：见课本205页第3题
3、某起重机的机械效率是70%，它表示的物理意义是：________________________________________
4、思考，对于一个机械来说，机械效率总是一个不变的量吗？把例题中的重物变成400N,计算其效率是多少？
4、思考，机械的效率能达到100%吗？为什么？
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你认为机械的效率可能跟哪些因素有关？如何提高机械的效率？
【课堂小结】
谈收获，本节你都学会了哪些内容？ 【分层训练】 基础过关
1、使用滑轮组提起10N的重物，使它上升0、2米，拉力是4N，拉力的作用点上升了0、6米，拉力对滑轮所做的功___J，这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为___J，这个功叫___功。用来克服滑轮重力、绳重和滑轮间摩擦所做的功叫 功。
2、某人用机械做了8000J的功，其中有用功是额外功的3倍，那么该机械做的有用功是 J，机械效率是 、3、用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是 J，总功是 J，这个动滑轮的机械效率为 、
4、起重机把质量为0、6t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是
3、4104J起重机的机械效率是多少？
4、用定滑轮提升重为200N的物体，所用拉力为220N，当物体升高到2m时， 求定滑轮的机械效率。能力提升
1、从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N、若此人的目的是为了提水，则机械效率为 ，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为 、2、用一个滑轮组在6s内
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把84N的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40N，自由端通过的距离为12m、则此过程中，有用功为 J，拉力做功的总功率为 W，滑轮组的机械效率为 、
3、如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180N的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为 、（绳重与摩擦不计）
4、如图所示，已知物重等于G，请你补充一个物理量，用物重G和补充的物理量，求出动滑轮的机械效率、（绳重和摩擦忽略不计）补充的物理量名称和符号：
；机械效率η= 、5、利用如图所示的装置，用40牛的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%、求：（1）物体和动滑轮的重各是多少？
（2）若绳能承受的最大拉力为50牛，此装置的机械效率最大可提高到多少？
【布置作业】
1、必做题：《基础训练》课堂练习及课后巩固
2、选做题：利用身边的小物体进行小实验★冲不走的乒乓球思考：为什么水不能把乒乓球冲走?材料：乒乓球一个、脸盆一个操作：
1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水
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2、然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。
【教学反思】
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八年级物理全册 10.5 机械效率导学案(新版)沪科版
