方九中学历史组申报学科基地汇报材料

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方九中学历史 组申报学科基地汇报 材料

方九中学历史教研组

是特别有发展潜力的一支团队，我们想抓住学科基地建设的机遇来促进我们集体 中每个人 的成长、为学校

的发展甚至能为株洲市的历史教学

发展作出我们应有的贡献。我们申报是因为具有特殊的学科优势。

一是有学校行政

力量做保障。历史组现有七名成员，专职教师4人，行政领导3人，校长 z，副校长

李z，学生科长z，三位领导本身都是教育教学教研方面的专家，在z市历史学界颇有影响，可为我们提供直接的指导，同时能为各类历史教研活动在我校进行提供比较好的行政保障。

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二是历史教研组是一支精诚团结、积极进取、勇敢创新的团队，有着强劲的发展潜力。

李校长：担任教研科长6年，论文20多篇获奖 ，其中省一等奖5 二等奖4，多篇获市一等奖以上。主持

的三个课题分别获得省基础教育成果二等奖一个，三等奖2个。参编二中专着一部（已经由海南出版社公开出版）

刘科长：是湖南省职评专家库成员，多年来担任株洲市继续教育指导教师，是株洲市新一轮继续教育网指导教师。撰写多篇论文获奖或发表，主持多项课题。具体是：

论文发表：《论创新教育与教育创新》获省一等奖，并在省重点中学校长年会上交流；《企业办学校德育

模式构建》论文获全国德育年会三等奖；发表：《用建构主义理论构建历史课堂》《中学生学习

报》2008－6；《灌输教育的中西方比较》《株洲工业大学学报》2009－1；《论新课程背景下的班主任

的角色与地位》新课程2011－3；《让历史课堂充满生命的灵动》《新课程学习》2011－3；《班级

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文化建设》《教育界》2011－4

课题研究：主持的市级重点课题《 先行组织者 教学模式在中学历史中的应用研究》《 先行组织者 教学模式在中学历史中的应用研究扩展》获株洲市九五基础教育成果一等奖；参与中央教科所《构建素质教育的社会机制》研究，主持的子课题《德育整体改革---企业办学校德育模式构建》获全国德育年会三等奖；参与教育部专设课题《中学生科学素养现状调查

与培养途径与方法研究》，主持的子课题《研究性学习中培养中学生科学素质的途径与方法》已完成结题工作得到了论证专家的一致好评；主持了教育部专设课题《新课程理念内化为教师教学行为的途径与方法》；主持了湖南省十一五规划课题《新课程背景下的高中历史教材处理策略研究》。

z，教研组长

，株洲市第二届历史学科带头人，省优秀

老师、株洲市优秀班主任，获株洲市首届百优教师提名。业务功底扎实，课堂驾驭能力强，对于教材体系、课堂教学研究有独到见解，课堂教学特别有亲和力，所承担课堂教学多次在省市获奖，主要有2009年《两极格局的形成》获省说课一等奖；多篇论文获奖或发表，如《班级管理中的情感渗透》、《班级管理中充分发挥家长力量》获省二、三奖；参加刘科长主持的两个课题研究，是课题研究的主要成员。

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