物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。课题2 氧气
01 知识管理 1．氧气的物理性质
色、态、味：通常情况下，是一种________色、________味的气体。 密度、水溶性：在标准状况下，密度比空气________，________溶于水。 三态变化：在压强为101 kPa时，氧气在－183 ℃时变为________的液体，在－218 ℃时变成________雪花状的固体。
2．氧气的化学性质
氧气的检验：把一根____________伸入集气瓶中，如果________，证明是氧气。 注 意：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不具有可燃性。 可燃物在氧气中的燃烧 物质 硫 反应现象 在空气中燃烧发出____________火焰，在氧气中发出______________火焰，生成____________气体 在氧气中燃烧比在空气中________，发出________，生成气体能使澄清的石灰水________ 在空气中加热，只能红热，在氧气中剧烈燃烧，________，生成________ 文字表达式 木炭 铁 3.化合反应与氧化反应
化合反应：由______________物质生成________物质的反应。(A＋B→AB)
氧化反应：(1)__________发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有________。(2)分类：剧烈的氧化反应，比如燃烧；缓慢氧化，比如动植物的呼吸等。
02 基础题
1．下列有关氧气的“自述”错误的是( ) A．我不易溶于水 B．我具有可燃性
C．我的化学性质比较活泼 D．我能供给呼吸
2．(河南中考)下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是( ) A．木炭 B．铁丝 C．镁条 D．红磷 3．下列方法能鉴别氧气和空气的是( ) A．闻气味
B．将集气瓶倒扣在水中 C．观察颜色
D．将带火星的木条伸入集气瓶中
4．日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是( ) A．食物腐败 B．酒的酿造
C．酒精的燃烧 D．动植物的呼吸
5．下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是( ) A．木炭在氧气中燃烧 B．红磷在空气中燃烧 C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在空气中燃烧
6．(怀化中考)下列有关氧气的说法，不正确的是( )
物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷 B．氧气约占空气体积的21%
C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气 D．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水
7．A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。
请回答下列问题：
(1)A图中水的作用是什么？
(2)B图中水的作用是什么？
(3)B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状？
03 中档题
8．关于氧气的性质，叙述错误的是( ) A．通常状况下，氧气是无色无味的气体 B．标准状况下，氧气的密度略大于空气
C．氧气在压强为101 kPa时，在－183 ℃时变为淡蓝色的液体 D．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
9．(自贡中考)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )
A．氧气是无色无味的无毒气体 B．氧气可以燃烧
C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D．氧气可以支持燃烧
10．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是( )
通电
A．水――→氢气＋氧气 点燃
B．镁＋氧气――→氧化镁 C．氨气＋氯化氢―→氯化铵 点燃
D．酒精＋氧气――→水＋二氧化碳
11．(湘潭中考)下列实验现象的描述中，正确的是( ) A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
12．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是( )
物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。
A．都放出热量 B．生成物都是固体 C．都产生蓝紫色火焰 D．都是非金属和氧气反应
13．将装满氧气的集气瓶按如图方式放置(固定装置略去)，并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质有哪些？
答：①______________；②__________________。
14．有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试回答：
(1)A、B、C、D各是什么物质？
(2)请写出B在A中燃烧反应的文字表达式。
04实验突破
15．我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气)，用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中。
②分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好。
③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下： 编号 现象 1 微亮 2 亮 3 很亮 4 复燃 5 复燃 请你参与探究，回答下列问题： (1)从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于________号瓶与________号瓶之间。
(2)用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为________。
(3)使用带火星木条检验氧气集满的方法是否可靠？________(填“是”或“否”)。
(4)若要得到更准确的体积分数范围，只需调整步骤①中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可。采取“半值法”探究能减少实验次数，你认为接下来实验应调整瓶内水占集气瓶容积的体积分数为________。
写出下列反应的文字表达式：
(注意：以下反应的条件都是点燃，不是燃烧，也不是加热)
2024_2024版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气增分课练试题新版新人教版
