（广告传媒）视听媒体在生死
教育教学中之运用
目錄
一、相關文章及建議活動…………………………………………………………… 校園自殺防治……………………………………………………………………… 教育部建議自殺個案處理原則…………………………………………………… 學輔中心－緊急個案處理流程…………………………………………………… 學輔中心－緊急個案處理表……………………………………………………… 1 1 4 7 8 9 22 33 37 46 50 54 54 55 56 58 60 61 視聽媒體在生死教育教學中之運用………………………………………… 心理衛生…………………………………………………………………………… 兩性關係…………………………………………………………………………… 青少年的人際世界………………………………………………………………… 情緒管理…………………………………………………………………………… 教師應該如何幫助學生作生涯規劃………………………………………… 如何與身心障礙學生相處……………………………………………………… 聽覺障礙者的特質………………………………………………………………… 與聽障者相處之道………………………………………………………………… 簡介肢障者的身心特質…………………………………………………………… 如何與肢障者相處………………………………………………………………… 簡介視覺障礙……………………………………………………………………… 如何與視障者相處………………………………………………………………… 多重障礙者特質…………………………………………………………………… 精神異常者的生理心理特質……………………………………………………… 簡介腦性麻痺患者………………………………………………………………… 如何與腦性麻痺患者相處………………………………………………………… 癲癇患者生理心理特質…………………………………………………………… 63 64 66 67 68 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 二、學務規章及表格………………………………………………………………… ◎生輔組……………………………………………………………………………… 吳鳳技術學院學生改過銷過實施辦法……………………………………… 吳鳳技術學院急難慰助學金辦法…………………………………………… 吳鳳技術學院寄宿校外學生輔導要點……………………………………… 吳鳳技術學院學生請假規則…………………………………………………… 吳鳳技術學院學生制服規範………………………………………………… 吳鳳技術學院學生違犯校規輔導辦法……………………………………… 吳鳳技術學院學生獎懲辦法…………………………………………………… 吳鳳技術學院學生操行成績評定辦法……………………………………… ◎衛保組……………………………………………………………………………… 吳鳳技術學院健康中心衛生保健器材管理要點………………………… 吳鳳技術學院學生緊急傷病處理辦法……………………………………… 吳鳳技術學院學生健康檢查及疾病防治實施要點…………………… ◎課外活動組………………………………………………………………………… 吳鳳技術學院導師制度實施要點……………………………………………… 吳鳳技術學院社團證照制度實施要點……………………………………… 吳鳳技術學院學生社團校內外獎勵要點…………………………………… ◎學生輔導中心……………………………………………………………………… 吳鳳技術學院績優導師獎勵要點……………………………………………… 吳鳳技術學院學生申訴處理辦法……………………………………………… 三、附錄………………………………………………………………………………… 1.吳鳳技術學院導師制度實施要點……………………………………… 2.學生自治團體及學生社團活動申請程序暨要點…………………… 3.吳鳳技術學院共同助學措施實施要點………………………………… 4.吳鳳技術學院工讀生助學金實施要點………………………………… 5.吳鳳技術學院績優導師獎勵要點……………………………………… 6.高關懷學生調查表及填寫說明………………………………………… 7.高關懷學生調查表………………………………………………………… 8.轉介表………………………………………………………………………… 9.身心障礙學生服務及資源教室簡介…………………………………… 10.導師時間記錄表…………………………………………………………… 11.導師時間計劃表…………………………………………………………… 69 69 69 69 69 69 69 70 70 73 74 75 76 78 79 82 85 87 89
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