佛教大光慈航中學
2017/18年度「中學學習支援津貼」計劃書 項目
為照顧有特殊1. 學習需要的學生
關注重點 策略 / 工作 預期好處 時間表 本校有特殊聘用兩位輔導助理，為本校: 1.減輕教師文件處理2017年9月至學習需要學1. 協助教師製作學習教材，提的工作量，以有更2024年8月 生的人數較升學生學習能力。 充裕的時間為學生多 2. 處理文書工作。 策劃學習發展的工2. 需照顧學生3. 提供午膳後或課後興趣班及作。
的學習、社功課輔導班，鞏固基礎能力2.改善有特殊學習需交、行為等問及培養個人興趣。 要學生的學習能力。題，同時為學4. 協助帶領活動，提升學生溝3.改善學生的行為問生提供輔導通能力。 題，升個人形象及自的支援 5. 為學生提供輔導工作，疏導信心。
及提升學生的情緒管理。
提供輔導的支援聘用一位社工，為本校: 1. 為學生提供個人情2017年9月至服務 1. 為學生提供輔導工作，疏導緒、社交行為支援2024年8月
的情緒管理。 2. 改善學生的行為問2. 午膳後或課後設興趣班，培題，升個人形象及
養個人興趣。 自信心。 3. 針對學生個別問題提供社交
小組，改善學生溝通能力。
提升言語障礙學以外購服務形式聘請言語治療1. 改善語障學生的語2017年9月至
言表達能力。 2024年6月 生的學習及社交師為本校學生提供以下服務：
能力 1. 個別言語治療訓練改善學生2. 提升學生的社交技
巧及自信心。 個別的語障問題。
2. 小組訓練課，製造機會讓學
生學會溝通技巧。
3. 家長觀課及講座，讓家長了
解子女的語言問題，並教導家長在家中與子女練習。4. 教師講座，讓老師了解語障
學生的學習問題及運用教學策略，提升學生言語能力的技巧。
5. 提升一般學生對語障的認
識。
所需資源
全職輔導助理兩1. 位，合共一年薪酬
2. 總計為$340,704
(包括強積金供款，為期12個月)
成功準則 評估方式 負責人 與學生相處融1. 老師滿意教學助理的學習支援洽。 工作表現，包括處理組主任 為老師處理文學生問題、與學生相書工作。 處的態度等。
2.教學助理工作態度積極，準時完成工作。
為照顧有特殊學習需要的學生
為照顧有特殊學習需要的學生
1. 在學習支援組會議學習支援中，報告學生表現皆有組主任 進步。
2. 跟進個別學生個案約16個。
3. 開辦小組約4個。
言語治療師到校安1.學生在言語、社1. 言語治療師每學期發學習支援排: 交等方面均有出學生學習報告，讓組主任 全年提供 進展。 老師及家長了解學共350小時服務 生的學習表現。 每小時為$560， 2. 以問卷形式，收集老全年總計$196,000師、學生及家長對學 生言語治療服務的
意見。
全職社工，一年薪1. 學生在社交等酬總計為$409,122方面均能達到預 設學習目標。成
功達80%。
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項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處 時間表 為照顧有特殊提升學生學習動以外購服務形式聘請機構為本1. 提升學生的社交及2017年9月至學習需要的學機及自信心 校學生提供不同類型的小組學情緒管理能力，減2024年6月 生 習服務： 少衝動行為。
1. 社交小組，為自閉症及社交2.提升學生的學習技
能力弱的學生而設，讓他們巧和方法。 學會與人溝通，與人建立良 好的友誼。
2.學習小組為學生加強學習技
巧，讓他們掌握讀書學習的好方法。 所需資源 成功準則 評估方式 負責人 外購機構導師到校1. 學生在小組中1. 小組在完結後導師皆學習支援安排: 能做到預設學發出學生的表現報組主任 <賽馬會喜伴同行>習目標。 告，讓老師及家長了
成功達80%。解學生的學習表現 計劃每小組
$3800，共4組2. 以問卷形式，收集學=$15200 生對小組的意見 <學習小組> 3. 老師觀察學生的學習=$3000 表現。
總計：$964,026
-去年結餘為$210,341.43，預計本學年獲撥款額為$988,200，合共$1,198,541.43。支出$964,026，餘下$234,515.43。
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佛教大光慈航中学201718年度「中学学习支援津贴」计划书
