坚持生本教育理念促进学生全面发展--浅谈新课程理念下初中班主任

坚持生本教育理念促进学生全面发展--浅谈新课程理念下初

中班主任的爱心教育

马建

【期刊名称】《文理导航(中旬)》 【年(卷),期】2014(000)003

【摘要】在学校教育中，班主任是学校教育的全面贯彻者和直接实施者，在学校、学生与家庭之间充分扮演着组织引导协调和桥梁纽带通道的角色。其工作范围纷繁复杂，主要包括思想品德教育、学习任务教育、劳动体育教育、课外生活教育、班级日常管理教育、学生思品奖惩和及社会家庭联系等多个方面，应当定位于促进全班学生的个性化素质教育目标发展。从工作对象出发又可划为两大方面，即个体学生的素质教育和群体学生的素质教育，正可谓任重而道远。

【总页数】1页(97-97)

【关键词】初中学校;班主任工作;生本爱心教育;实践与探讨 【作者】马建

【作者单位】江苏省如东县实验中学 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

1.坚持生本教育理念促进学生全面发展——浅谈新课程理念下初中班主任的爱心教育 [J], 马建

2.注重心理健康教育,促进学生全面发展——浅议新课程理念下的初中体育健康

教育 [J], 朱进

3.班主任工作应以学生为本 促进学生全面发展 [J], 黄金甲

4.培养学生良好品质促进学生全面发展——班主任工作刍议 [J], 张发康 5.做好高中班主任德育工作，促进学生全面发展 [J], 刘平

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