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2018 上半年教师资格证考试真题答案解析：初中语文
一、单项选择题
1、??讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故
园情”引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意，并举例进一步说明， 下列适合的是
(3 分)
正确答案 :D 但愿人长久，千里共婵娟
2、??挑选一篇文章，与《秋天的怀念》《回忆我的母亲》组合完成散
文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务，下列适合的是
(3 分)
正确答案 :B 沈从文《湘行散记》
3、??名著导读 ... 推荐一部带有自传色彩的小说，下列适合的是 (3 分)
正确答案 :C 老舍《济南的冬天》
4、??学完《威尼斯商人》教师组织学生开展“文学人物画廊中的吝啬
鬼”专题研究，下列作品不适合的是
(3 分)
正确答案 :D 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
5、??《马说》 ...... 要求学生举出一个与“其真不知马邪”中“其”的
意义用法相同的句子，下列适合的是
(3 分)
正确答案 :A 正是一朵一朵花，
藤萝瀑布》 )
组成了万花灿烂的流动的瀑布。 宗璞 (《紫
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6、??许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成要求学生举
例说明，下列不适合的是
(3 分)
正确答案 :D 莎士比亚《威尼斯商人》
7、??《藤野先生》 ...... 一学生认为“反语”都包含激愤之情，另一学
生举例提出异议，下列例子适合的是
(3 分)
正确答案 :B 客路青山外，行舟绿水前
8、??学习《义务教育语文课程标准
(2011 年版 )》围绕课程的总体目
标和内容展开研讨，下列观点正确的是
(3 分)
正确答案 :A 阅读书报是提升鉴赏能力的有效途径
9、??自学《义务教育语文课程标准
(2011 年版 )》后，对“阅读教学
和评价建议”的相关内容发表一些看法，下列观点正确的是
(3 分)
正确答案 :B 写作教学应当根据学生的困难适时提供指导
10 、??《荷叶 母亲》选文旁边有一句批注：”这里为什么要插叙与故
乡园院里的“莲花”有关的往事，这段文字属于语文教材的哪一个系统
分 )
正确答案 :A 强调学生审美意识，培养审美情趣
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(3
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11 、 ...整体形象来理解的 ...教学思路中可以看到 ,我是联系整体来看细
节 ......把自己的情感融进去，而不是冷漠地作纯技术分析，对上述内容的相
关分析，不正确的是
(3 分)
正确答案 :B 理解词义，给学生释义方法
12 、??阅读某教师和《孤独之族》备课笔记的片段，按要求答题。
8
月 7 日 ...8 月 8 日 ...8 月 9 日 ...8 月 10 日 ...对上述内容的相关分析，正确的是 (3分)
正确答案 :C 名著阅读导读作业可以既有限制性，又有选择性
13 、??《苏州园林》教学实录片段，按要求答题
师：我来讲讲分析说
明文的方法，大家看大屏幕
...... 这几句话采用了作比较的方法，鲜动生明地
...... 对上述内容的相关分析，不正确的是
说明苏州园林极少使用彩绘的特点
(3 分)
正确答案 :A 教师甲的总结能够让学生更好地对事物进行准确说明
14 、??阅读某教师关于写作教学的
论文 片段，按要求答题 ...... 有些学生
...... 对上述教
的习作，整体的段落安排比较清楚，但各段的层次却不清晰。
学论文片断的相关分析，不正确的是
(3 分)
正确答案 :C 教科书选文均可作为训练习作层次的典型材料
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15 、??阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案，按 要求答题 ...... 活动一： ......活动二： ......活动三： ......活动四： ...... 对上述活动
方案的相关分析，正确的是
(3 分)
正确答案 :C 活动三能够体现生活化的语文教学理念
二、案例分析 题
16 、??阅读某教师《走一步，再走一步》的教学实录片段，完成第
师：作者为什么要运用这么多与“走”相关的动
16
题 ...... 师：课文中用了 ......
词 ?生： ......(1) 评析该教师在教学过程中提问的目的。 课堂反馈的方法和效果。
(10 分 )
(10 分 )(2) 评析该教师
正确答案 :(1) 答题要点
①课堂提问主要目的是发挥教师在学习中的引
导、点拨作用。
②第一个问题“为什么作者运用这么多与‘走’相关的动
; 第二个问题“‘踏’字
;第三个问题“在父亲的帮
词”引导学生得出孩子们爬山时不同的状态和心情 可以看出父亲的什么”引导学生读出父亲的智慧
助下，儿子有变化吗”引导学生借“探”“踩”读出了“我”在父亲帮助 下重拾信心、走向成功的形象
;最后教师进行总结升华。
(2) 答题要点 ①该 ②该教
教师实现课堂反馈的方法主要是提问引导、举例示范，效果甚佳。 师通过三个问题的引导，带领着学生一步步读出父亲的智慧和“我”在其 中赢得的宝贵人生经验
;并且在学生研读与“走”相关动词运用内涵出现困
难时给学生用“飞跑”进行举例示范，学生在此之下很好地研读出“蹲”
“攀”等动词的丰富内涵。
17 、??阅读下面的学生习作， 完成 17-18
题。......
读书·实践·收获①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动
...... ②抱着这样的烦恼 ......
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③我才恍然大悟 ...... 请从第②段找出两个错别字，从第③段找出一处病句，
分别改正。 (8 分 )
正确答案 :错别字：“曲服”的“曲”改为“屈”，“振撼”的“振”改
为“震”。
病句：我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的
旋律。应改为：我才恍然大悟，原来这便是我所要演奏的能打动人心的旋
律。 18 、??请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。
(12 分)正确答案 :缺点：标题与内容契合度不高。
改进建议： 该文标题为 “读书 ?
实践 ?收获”，而文章的主要内容是阅读《贝多芬传》给“我”带来了收获，
并没有强调与“实践”的关系，因此，可以在文中加入自己在阅读《贝多
芬》后努力付诸实践的内容。
三、教学设计题
19 、??阅读文本材料和相关要求，完成第
19-21 题。生于忧患，死于
安乐 ......从“重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用”的角度，
写出你对《生于忧患，死于安乐》教学的认识，不少于
200 字。 (20 分）
正确答案 :语文课程是最富有人文内涵的课程，对学生的情感、态度、价
值观具有非常广泛而深远的影响。重视语文课程的熏陶感染作用，就必须
在教学的过程中强化语文教学的德育功能。
《生于忧患，死于安乐》是一
篇文言文，在教学其中蕴含的情感之前，需要学生对文言文有浓厚的学习
兴趣，对本课有很好的理解。因此在教学中首先要选用好的导入形式，引
起学生的学习兴趣
;其次运用范读、自读等多种阅读的方法，让学生通过阅
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2018年上半年初中语文教师资格证考试真题答案与解析
