影响 学院的学生学习习惯养成教育-养成教育论文-教育论文
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【摘要】学习习惯是学生形成潜意识学习的载体，它也是学习能
力培养中必不可少的一部分，而学习能力直接影响到学生步入社会后的就业问题。而要养成良好的学习习惯需要通过学生学习习惯养成教育来实现。以吉首大学张家界学院为例，结合问卷调查结果，对影响 学院学生学习习惯养成教育的因素进行探讨。通过分析，得出学习习惯养成教育主要受这些方面的影响：中学学习习惯养成教育、家庭环境因素、学校环境、学生自身因素。
著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养【关键词】 学院学生；学习习惯养成教育；影响因素
成良好的习惯。”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：“我
们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。”而学习习惯养成其实是一种教育。
为了解什么因素对学生学习习惯产生了影响，我调查了吉首大学一、 学院学生学习习惯养成教育现状调查情况
张家界学院不同专业的学生，调查以问卷调查问卷为主，问卷设计了10道单选和1道自由问答题的问卷题目，内容涉及学生对自身学习关注度3道题、家长对学生学习的关注度调查4道题，学校学习环境对学生学习习惯影响2道题，其他1道题。共发放问卷600份，收回有效问卷596份。
二、学校环境对 学院学生学习习惯的养成教育的影响
学校是培养和教育学生的地方。因此学校的环境影响着学生周围
的各个方面，其中，这就包括对学生学习习惯的养成教育的影响。学校环境其中又包括班级学习氛围，学校学习设施的完善程度，学校教育资源等。在学习氛围上，良好的学习氛围会给人一种带动能力，学生会受到班级环境潜移默化的影响，产生学习压力，从而主动学习，养成一套适合自己的良好的学习习惯。而这种班级氛围需要班委 养成并且也需要老师正确地引导，唤醒同学们的习惯养成意识。在学校学习设施方面，以图书馆最为重要。以吉首大学张家界学院为例子，2014年该图书馆的座位数量为987，到了2016年增加到了2958，另外还增加了阅览室、自修室、电子阅览室等，并开通知识与互联网+相结合阅读模式方便师生借阅图书。
对学生而言，学习环境往往能够决定学习的效率和效果。置身于三、家庭环境对 学院学生学习习惯的养成教育的影响
良好的学习环境中，无论是身体上还是心理上，学生都能够达到最佳的状态，这样的话，他们学起来就可以如鱼得水、欢畅痛快。反之，若置身于糟糕或恶劣的学习环境中，他们的学习效率或多或少地会大
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