全心全意 因才思教 首都师范大学汉语国际教育考研辅导班模拟题
1．学生的群体差异和_______差异影响学与教的过程。 答案：个体
2．教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系呈倒 字形曲线。 答案：U
3．认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、_________________和长时记忆三个子系统。 答案：短时记忆
4．教学方法是教师为了完成教学任务而采用的方法，既包括教的方法，也涉及 的方法，是教和学的统一。 答案：学
5．教学方法中，与“注入式”相对立的教学指导思想是 。 答案：启发式
6．教学过程的三个基本要素有 、学生和教学内容。 答案：教师
7．语言是人类最重要的交际工具；国际汉语教学的根本目的是培养学习者的______ _ ______。 答案：语言交际能力/语言能力
8．HSK的全称是 。 答案：汉语水平考试
9．许多外语学习者在其外语达到一定水平以后，在一段时间内可能会出现止步不前的情况，这种现象被称为 现象。 答案：化石花
10．按照测试目的，语言测试分为水平测试、 、诊断测试和潜能测试等。 答案：成绩测试
五、判断题（每小题1分，共10分）
1．识记是记忆过程的第一个基本环节。 答案：√
2．兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是兴趣效能。
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全心全意 因才思教 答案：√
3．表情动作与语言不同，它不是人际交往的工具。 答案：X
4．影响课程发展的外部因素主要包括知识、社会要求与条件、学生这三个方面。 答案：√
5．教育目的就是培养目标。 答案：X
6．教学评价是一种价值判断，难免偏颇，因此它不是一项科学的评价手段。 答案：X
7．语言要素教学中的所谓“语言要素”指的是语素、词、句子。 答案：X
8．美国语言教育家克拉申（Krashen）对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和普通语法假说等。 答案：X
9．汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差别在于学习者的学习环境不同。 答案：√
10．母语对第二语言学习的影响有积极的一面，也有消极的一面，这种现象通常称为语言的迁移。 答案：√
六、选择题（每小题1分，共10分）
1．个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或特定的情景为内容的记忆是 。
A．词汇记忆 B．语义记忆 C．情景记忆 D．抽象记忆 答案：C
2．人脑对客观事物间接的、概括的反映是 。 A．气质 B．思维 C．情感 D．感觉 答案：B
3．下列心理现象中属于认识过程的是 。 A．情绪 B．性格 C．记忆 D．兴趣
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全心全意 因才思教 答案：C
4．以学生为中心的教学中， 。
A．学生处于教学活动的中心 B．教师应尽量满足学生的要求 C．学生的作用大于教师 D．学生是主动的，教师是被动的 答案：A
5．以下不属于教学模式类型的是 。
A．传递-接受式 B．自学-辅导式 C．引导-发现式 D．注入-启发式 答案：D
6．以下 不是教育评价三项主要功能之一。
A．导向作用 B．鉴定作用 C．激励作用 D．惩戒作用 答案：D
7．第二语言教学中通常所谓的“听说读写”指的是四种 。 A．语言知识 B．语言技能 C．语言变体 D．语言表现 答案：B
8．听说法的语言学基础是 语言学。
A．历史比较 B．转换生成 C．结构主义 D．功能主义 答案：C
9．通常把介于母语和目的语之间的过渡语言系统称为 。 A．中介语 B．过渡语 C．双语 D．洋泾浜语 答案：A
10．影响第二语言学习的情感因素主要是 。 A．喜欢和厌恶 B．容忍倾向与排他倾向 C．动机和态度 D．沉思型与冲动型 答案：C
才思教育是全国知名的考研高端辅导机构，由首都师范大学师资团队创办于1995年，至今已经有20年的辉煌历史。其主要课程体系为考研全日制集训营、考研一对一辅导等考研高端培训项目。经过近20年的发展，已经成为考研高端辅导领域的旗舰品牌，参加辅导的学员，有超过98%考取首都师范大学。作为考研个性化辅导的代表机构，完全专注考研辅导的针对性和有效性，充分诠释了新商品经济时代的“长尾理论”，开拓了考研培训领域的一片蓝海。中国青年报、中国教育报、中国人事报等多家知名媒
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全心全意 因才思教 体对这种辅导模式进行过专题报导.
才思教育自1995年开始开设北京地区高校考研辅导班，其中近90%考上北京知名高校攻读硕士研究生。2015年，才思教育将继续在“全心全意、因才思教”的办学宗旨下，踏踏实实地为考研学子指引方向，接受各届同仁的监督。现 2016年首都师范大学考研辅导课程正在火热报名中！
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全心全意 因才思教
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