八年级学生花卉养殖活动方案
八（2）班
一、活动目的
1.劳动知识与技能：学习亲自种养植物，参与管理，了解一些植物的生长情况。
2.科学探究方法：观察植物的生长过程；思考并提出问题；乐于分享自己的想法，愿意与同伴交流合作；能向有经验的人请教，会从书中、网上查找问题的答案。
3.实践体验与感悟：亲历种养花卉的活动，体验劳动带来的喜悦感和成就感，体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和分享劳动果实，感悟大自然的奇妙，理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。 二、养殖花卉活动安排
1.种养花卉由学生本人负责，一人选养一到两种花卉；班级每周的班会课对养殖情况进行跟踪调查，并提出建议。
2.平时收集自己所养殖花卉的养殖方法并记录花卉养殖期间的点滴。
3.班长是活动第一负责人，相应的班干部应根据实际需要积极参与养殖花卉活动的组织、监督。
4.如果天气条件许可可将自己养殖的花卉搬到教室。。 三、活动地点：本班教室或宿舍
1 / 111 / 11
四、活动对象：八年级（2）班学生 五、活动步骤及内容
1.规划设计：由班主任和班长制定养殖花卉范围、活动时间、及评价办法（详见附件1）。
2.宣传启动：学期初，班长协同班主任向学生宣传养殖花卉活动，鼓励全班学生积极参与养殖活动。
3.活动内容：从开学至期末，在时间、天气、材料等条件合适的情况下，学生可以选择下列的部分或全部活动参与其中，并填写活动记录卡或标签（详见附件2）。
（1）植物养殖：可以养殖月季花、吊兰、鸿运当头、太阳花、仙客来、芦荟、仙人球、仙人掌、绿萝、四季梅等。。
（2）花草名片：从网上、书中查找植物的资料，用创造性的办法做成植物的个性名片。活动成果为卡片等手工小制作。
（3）摄影摄像：用发现美的眼睛，通过独特的视角记录植物。活动成果为照片。
（4）观察笔记：像科学家那样记录。可以选用日记形式，用文字、绘图等方式呈现。活动成果为观察笔记（本）。
（5）思考提问：实践过程中发现、思考、提问，把问题记下来，跟同伴交流、讨论。
（6）科学研究：养殖植物的过程中，对产生的某些问题进行深度思考，通过请教专业人员、设计实验、长期观察、查资料等办法解答疑问。
2 / 112 / 11
附件1：
八年级（2）班花卉养殖活动评价办法
1.各人养殖花卉要按时浇水、养护植物。每周由班长及班干部评价其花卉生长情况”。
2.在养殖花卉过程中能认真记录其生长情况的同学进行加分。 3.期末考试前，对学生养殖活动进行总评，侧重评价学生在本学期内养殖花卉活动的过程，根据其表现评出一、二、三等奖，并为获奖学生颁发奖状和奖品，同时鼓励学生带回自己种养的植物。
5.对多次参加活动的学生赋予其一些特权，比如，期末可优先参与评比。
3 / 113 / 11
花卉养殖方案及总结
