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职业生涯规划
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。
学校：北航北海学院 班级：11级人力一班
卑微如蝼蚁、坚强似大象
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目录 总论(引言)
第一章 认识自我 1.个人基本情况 2.职业兴趣 3.职业能力 4.性格色彩 5.团队角色分析 6.性格与职业发展评测
自我分析小结
第二章 职业生涯条件分析
1行业环境分析 2.家庭环境分析 3.学校环境分析 4.社会环境分析 职业生涯条件分析小结
第三章 职业目标定位及其分解组合
1.职业目标
2.职业目标的分解与组合
第四章 评估调整
1.调整的内容（威胁与调整方案）
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2.机会及应对方案 3.评估的时间
引言： 在当今的时代，物质文明的进程异常迅猛，商品经济，快餐文化充
斥着人们的视野。匆忙的时间如同白驹过隙般转瞬即逝。年少的心当如烈风般疯狂，如猛火般灿烂。谁都有梦想，谁又甘心沦为人后？可奈何很多人一进入大学便开始放任，在社会的大潮中茫然，失去了自我。无数的天之骄子，娇女，逐渐沉沦落寞，变得泯然众人矣。佛曰：“本来无一物，何处惹尘埃.”在这个物欲纵横的时代中，如何保持本心，不在茫茫的社会浪潮中迷失自我，已经成为一些人士研究的最新课题。而作为当代大学生的我们，处于人生的迷茫交错阶段，更是应该更加清楚地认识自我，不在相对放松的大学生活中颓废与迷失。加紧自己的脚步，走在时代的尖端，在不断的学习与反思中，追寻梦想，不断进步，寻求长足的发展。在当今人才竞争日益激烈，全球化程度不断提高的时代，我们需要面临各方各面的挑战。如何能在挑战中脱颖而出。
第一章 认识自我
（1） 基本情况
个人兴趣：网球，阅读，游泳，历史，政治，信息技术，国际关系。
自己性格：偏内向，坚强，细心，塌实, ,诚信, 不怕吃苦, 生活朴实 , 工作
认真 ,喜欢探索，
具有一定的团队协作与组织能力。
人生格言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（2） 职业兴趣
我测试了霍兰德SDS的测试。
根据霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C；而职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，当我们就业择业的时候，我们的人格与职业环境的匹配是形成职业满意度与成就感的基础。
根据测试结果：我追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
企 业 型 Enter prising ( E ) ： 职业倾向：sing (E )： 职业倾向：n 喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治与社会及经济目标的工标。
卑微如蝼蚁、坚强似大象
人力资源大学生职业生涯规划
