in communication 课堂口令：Please read after me! I like?/I don’t like?
I 教学道具
1. 字母图片，单词图片
2. 彩色纸戒
3. 皇冠，魔棒
II 教学设计
第一课时
（一）字母教学
1. 师教读字母。
2. 请同学用身体做出各种姿势，以帮助记忆字母。
3. 书上Part 5.
4. 在黑板上写上Aa-Qq各个字母，请4位同学完成以下游戏：将4个同学分成2个组，每组各派一个同学上讲台，一个同学在座位上读字母（注意读字母时说明大小写），讲台上的同学听到字母在黑板上圈出该字母。最快最准确完成所有字母者胜出。
5. 方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，每组最后一名同学说出三个字母，并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。
该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。由老师最后检查各组的拼写。
6.跟读Part5 Chant and sing
（一）单词教学
1. 听歌曲看水果动画，引入水果单词教学。
2. 教读单词教读单词color: red green yellow orange black white
3. 看水果动画，学生跟着chant。（apple orange banana pear）
4. 将颜色和水果搭配起来，同学跟读
The apple is red. the red apple
The banana is yellow. the yellow banana
The orange is orange. the orange orange
5. 用英语和图画结合的形式描述苹果生长的过程，树—花—小苹果—大苹果。描述颜色时稍微停顿，引导学生回答。
Look! This is an apple tree. Spring is coming. It gets some new pink flowers. They are very beautiful! Summer is coming. The apples are very small and green. They become bigger and bigger. But they are green too. Fall is coming. They become big and red
6. 抢答：在飞行棋图片的各个格子写上新词名称，老师说数字（one to nine），同学们按老师的指示找出到达的格子，并读出该颜色或水果单词。
8. 找帽子游戏--
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。
方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一顶彩色小帽子。
9. 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：5张图片，分别是单词red,yellow,green,blue,black颜色，放在教室的不同位置。
方法：师把说颜色中文和英语，生判断中英文是否指的是同一颜色，若是，则跑向该图片。
10. 水果分家：练习红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的口头表达。
方法：师说事物，生抢答该相对应的颜色. 师可以事先将以下水果复习一遍：
Banana – yellow
Bamboo - green
Apple – red
Duck –yellow
Waterlemon – green
mango – yellow
orange –orange
pineapple - yellow
pear – yellow
strawberry – red
panda – white and black
在黑板上画几个大房子，在房子顶部写上颜色，请同学在房子里面填上对应颜色的水果。
11. 颜色配对
目的：训练学生的掌握五种颜色的熟练程度（听力）以及反应能力。
方法：师说一种颜色和一个事物，生判断该颜色配对是否正确，若正确则答，“I like?”,若不正确，则不答。
第二课时
1. 通过游戏Simon says复习节课水果以及颜色单词。
目的：复习单词，学习Pls read after me.的课堂指令
师领读新单词。师说Pls read after me.则生跟读；师说Simon says:“Pls read after me.”生则不能跟读。
2. 游戏who’s missing?：
目的：巩固字母及单词。
方法：师将一个大小写字母和2张单词卡背朝上贴在黑板上，师让学生闭上眼睛，取走一张字母卡后，再让学生睁开眼睛，看谁不见了。生抢答。
3. 将错就错 ：
目的：练习I like?/I don’t like?的表达
将各种水果图片放在教室的各个角落，教师随意拿起一张图片（如苹果）在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着苹果图片说：I （don’t）like banana.(有意讲错) 那个学生也将错就错，跑到香蕉图片所在位置说：I like( don’t like )apple. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
4. 看动画Stand up ，Sit down 引入教学。
5．通过练习Duty Activity理解Stand up ，Sit down两个短语
Teacher：Class begins．
Pupil on duty：Stand up，please．（师动作提示）
Teacher：Good morning，class!
The class：Good morning，Miss Jin!
Pupil on duty：Sit down，please．（师动作提示）
6. 师将皇冠戴在头上，解释单词queen并教读。
7. 师戴着皇冠，拿出魔棒，扮演皇后。发号师令Stand up ，Sit down。请生配合表演。
8. 继续游戏，教习come here , go back。请同学在座位上成对练习。请二生上台表演。
9. 师扮演queen, 教习 Say “hello”. Say “good morning”. Run to the window. Hop to the door. 再请一生当queen,其他生配合。反应最慢者罚唱歌曲。
10. 读书上Part4, 评出一名winner，在下节课上就带好学生复习。如复习上节课的单词，对话及Chant部分.
11.做书上Part5, 按路线图读字母，找出图中相对应的物体，并读出该单词。
12. 师拿出字母O,问以下句子：
-- What ‘s it?
剑桥少儿英语预备级教案完整版
