《世界的气候》教案
【教学目标】 知识与技能
1.了解世界各地区的气候差异。 2.认识11种世界气候类型及其分布。 3.明确影响气候的三大因素。 4.知道气候与人类活动的关系。 过程与方法
使用读图和资料分析的方法获取地理知识。 情感态度与价值观
通过学习，使学生认识到时气候对人类活动的影响，树立自觉保护环境的意识。
【重点与难点】
1.世界主要气候类型的分布。 2.影响气候的主要因素。
3.分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响。 【教学方法】
读图分析、归纳、总结；合作探究；练习巩固。 【教学过程】 一、情景导入
我们已经知道，世界各地的气温高低和降水的多少，以及气温和降水的变化差异很大。水热情况不一样，各地的气候也就不相同。下面让我们共同走进世界的气候吧！
二、新课学习
第一课时
（一）气候的地区差异 1.气候的两大要素:
从谈论中看，人们描述气候，一般只注意哪两个要素？（气温和降水） 介绍：柯本
柯本，德国人，世界著名气象、气候学家。1918年创立柯本气候分类法。柯本气候分类是广为使用的一种方法。这种方法采用气温和降水两个指标，同时也考虑了出现在不同气候条件下有明显特征的自然植被类型。例如，在热带地区，一年持续高温，全年多雨，在热量和雨水充足条件下生长着热带雨林，据此划分为热带雨林气候。按此方法，柯本将全球气候从赤道到极地，划分为5 个气候带。各气候带又划分为不同的气候类型。我们所学习的气候类型，就是以柯本气候分类法为基础，并适当考虑成因划分出来的。
2.气候的地区差异 分析气候特征的方法：
读气温曲线图，分析一地的冷热状况。该地最冷的月份（1月） 平均气温在10℃以上，最热的月份（7 月） 平均气温在23℃以上。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。
读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。该地降水量12、1、2 月在100mm 以上， 6、7、8 月在30mm 以下。由此得出：该地冬季多雨，夏季少雨。
综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地气候特征：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。
演练场：读气温与降水量柱状图，说说两地的气候差异
（A：冬季温和，夏季凉爽，一年内降水均匀；B：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥）
（二）世界气候类型的分布
观看图片，了解世界各地不同的自然景观。 1.世界气候类型的分布及特征 （1）读图分析，回答下列问题 世界气候类型主要有多少种？（11种）
分布在热带的气候有哪些？（热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候）
分布在温带的气候有哪些？（亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候）
分布在寒带的气候有哪些？（寒带气候）
还有一个特殊的高原山地气候
（2）根据“世界气候类型的分布”完成下列表格 分布地区 热带 气候类型 热带雨林气候、热带草原气候、 热带沙漠气候、热带季风气候 温带 亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候 寒带 寒带气候 （3）热带、温带、寒带等气候的分布及特征 师引导学生读图分析归纳 1）热带主要气候类型的分布 主要分布地区 赤道附近 印度半岛和中南半岛 南北纬10?～20? 气候类型 热带雨林气候 热带季风气候 热带草原气候 南、北回归线两侧大陆西岸及内陆 热带沙漠气候 2）热带气候类型的特征 热带雨林气候：终年高温多雨
热带季风气候：全年高温，分旱雨两季 热带草原气候：全年高温，分干湿两季 热带沙漠气候：全年炎热干燥 3）温带主要气候类型的分布 主要分布地区 气候类型 南北纬30?～40?大陆西岸 地中海气候 南北纬40?～60?大陆西岸 温带海洋性气候 大陆内部 大陆东岸 4）温带气候类型的特征
地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨
温带大陆性气候 温带和亚热带季风气候 温带海洋性气候：全年温和湿润
温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：冬季严寒，夏季炎热，全年干旱少雨 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨 5）寒带气候和高山气候的分布 主要分布地区 两极地区 气候类型 寒带气候 地势高峻的高原、山地 高山气候 6）寒带气候和高山气候类型的特征 寒带气候：终年寒冷干燥
高山气候：较高纬度的高原山地，终年积雪，气温垂直变化明显 拓展延伸：[妙招巧记]
世界主要气候类型及分布规律简图 总结过渡：
回顾：影响气温和降水的因素有哪些？（纬度、海陆、地形）气温和降水与人类与着密切的关系。
那么，影响气候的因素有哪些？气候与人类有什么样的密切关系？让我们共同去探讨吧！
第二课时
（三）影响气候的主要因素
不同地方的气候为什么会有差异？一个地方为什么会形成这样或那样的气候？主要是受纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响，
1.纬度位置
热带阳光直射，生长着茂密的热带植被；温带阳光斜射，生长着低矮或阔叶林植被；寒带得到的光热更少，动物以北极熊和企鹅为主。因此，我们可知：纬度低，气温就高；纬度高，气温就低。
读图想一想，导致两地气候差异的主要因素是什么？ 赤道地区某地：某地全年高温多雨 南极地区某地：全年寒冷干燥
所以，导致两地气候差异的主要因素是纬度位置 2.海陆位置
读图，回答问题：A、B两地降水较多的是？（A）
从它们所处的位置，可知：距海近，降水多；距海远，降水少 3.地形因素
乞力马扎罗山，被称为“赤道上的白雪公主”，山上、山下完全是两种不同的自然景观，因此得出：地势高，气温低；地势低，气温高
观察喜马拉雅山南、北两坡的景观，可知：迎风坡降水多；背风坡降水少 读图想一想，A坡降水多还是B坡降水多？为什么？（A坡降水多。因A坡位于迎风坡，B位于背风坡。）
（四）气候对人类活动的影响 1.气候与人们的日常生活关系密切
气候和着装：生活在热带的人们，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都要穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服的多少要随季节变化。
拓展延伸：
气候和饮食：生活在寒冷地区的人们喜辛辣和油腻的食物，生活在炎热地区的人们喜欢清淡的食物，每天都喝汤去暑。我国的南方人爱吃大米，北方人中意面食。
气候和健康：潮湿的热带地区人们易得风湿疾病。
气候和建筑：爱斯基摩人的房屋是用冰块搭建的，东南亚地区的建筑材料是木材或竹子，我国陕西人住着窑洞。
2.气候影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著
农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。
阅读材料：水稻种植与气候
水稻是一种喜温喜湿的农作物。气温高，水稻长得快；气温低，水稻长得慢。如果气温在10 ℃以下，水稻就不能正常发芽。热带全年高温，种植水稻一年能收获三次；亚热带冬季气温较低，水稻从春到秋都能生长，一年可以收获两次；到了温带，水稻一年只能收获一次。
部编人教版七年级地理上册《世界的气候》教案
