第一章 简谱识谱知识学习
音乐是有音构成的。音是由于物体振动所产生的声波，传送到人的听觉器官并通过大脑就形成了音的感觉，它具有音高、音值、音量和音色四个特性。音乐中所使用的音包括乐音和噪音两大类：振动的声波规则并具有固定音高的叫乐音，振动的声波不规则也无固定音高的叫噪音。正是这些音乐中的音按照一定的关系组织起来，能够表达某种主体思想，就形成了音乐的旋律。
音乐的旋律也和语言一样在向人们诉说着什么。那么，怎样用书面的形式将音乐记录下来呢？
像以上，用书面的形式记录音乐的方法就是记谱法。在历史发展的进程中，各种记谱法伴随着音乐的发展而发展，并逐步趋向完善。虽然记谱法多种多样，但归纳起来 ，不外乎两种：文字谱和符号谱。现在为大家所熟悉的有简谱和五线谱，其中简谱属于文字谱，五线谱属于符号谱。不管哪种记谱法记录音乐的基本道理是一样的：那就是用文字或符号把音的高低、长短、强弱等记录下来，变成可读的乐谱。目前，我们使用的音乐教材是简谱版本，接下来就来讲一讲简谱是怎样记录音乐的。b5E2RGbCAP
第一节 音的高低
1、音的名称
音乐中所使用的乐音的总和叫乐音体系，乐音体系中的各音叫音级，各音级有其名称和相互间的音高关系，它包括基本音级和变化音级。七个有独立名称的音级称为基本音级，他们分别用英文字母C 、D 、E、 F、G、A、B来标记，称为音名。七个音名在歌唱时又分别用do、
re、mi、fa、sol、la、si来标记，称为唱名。在简谱中，是用阿拉伯数字1、2、3、4、5、
6、7代表七个高低不同的基本音级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、si，也就是简谱基本音，请看下表：p1EanqFDPw
简谱基本音：1 2 3 4 5 6 7 唱 名 do re mi fa sol la si 音 名 C D E F G A B 2、音的高低关系
在这七个基本音级中，每相邻两音之间的音高关系是这样的（见下图）。 所谓半音是指钢琴等键盘乐器上，包括白键和黑键，相邻两个琴键之间的音高关系，隔开一个琴键的两个键则构成全音，一个全音等于两个半音。DXDiTa9E3d
3、
音的分组
在以上的“低音”“中音”“高音”中，同一个相邻的音之间是“八度” ，例如“低音”中的do（1 ）“中音”中的do（1）、“中音”中的do（1）和“高音”中的do（i）都是八度关．系。RTCrpUDGiT 4、音阶模唱：
1 2 3 4｜5 6 7 i｜i 7 6 5｜4 3 2 1‖
5、视 唱： 1= C 4/4
1 2 3-｜3 4 5- ｜6 5 6 7｜i- - -｜i 7 6-｜7 6 5- ｜5 4 3 2｜5PCzVD7HxA 1 - - -‖
6、听音练习：
（1） 1 2 3 4 5
（2） 1 3 5-｜3 4 5- ｜2 3 5 3｜2 3 2 -｜
1 34 5-｜3 34 5- ｜2 3 5 3｜2 3 1- ‖
7、培养音高感的途径： （1）注重培养听的能力； （2）借助乐器练唱音高； （3）通过熟悉的歌曲练唱音高。
第二节 音的长短
一、 简谱中音的长短的表示方法
简谱中，用以记录不同长短的音的进行的符号叫音符，其基本记号用“X”及増时线和减时线表示；用以记录不同长短的音的间断的符号叫休止符，用0及増时线和减时线表示。音值（某个因所唱的拍数或音乐停顿的拍数）的基本相互关系是：每个较大的音值和他最近的较小的音值比例是2:1。例如：全音符等于两个二分音符，全休止符等于两个二分休止符等。常用的基本音符（以唱名5为例）及休止符见下表：jLBHrnAILg
名 称 形 状、写法 时值(以四分音符为一拍)
全休止符 二分休止符 四分休止符 八分休止符 十六分休止符 音 0 0 0 0 0 0 0 0 0 符图 四拍 二拍 一拍 半拍 1/4拍
休 止 符
在基本音符的右边加一小圆点（也就是附点），这叫附点音符，附点的作用是延长前面基本音符一半的时间。附点音符的名称要把“附点”二字放在基本音符的前面，例如附点二分音符等。常用的附点音符见下表。 注意:附点全音符、附点二分音符不用附点，而是采用增加增时线来记写；附点四分音符、附点八分音符、附点十六分音符用加附点来记写。xHAQX74J0X 在简谱中，休止符不用附点，而是用相同时值的休止符来代替。 二、节奏型练习，口念
“哒”读节奏并用手打拍子。
下图是较常见的比较简单的音值组合：
简谱 X - - - - - （六拍） 4+2 X - - （三拍） 2+1 X. （一拍半） 1+1/2 X . X . (3/4拍） (3/8拍）1/4+1/8 1/2+1/4 名称 附点全音符 附点二分音符 附点四分音符 附点八分音符 附点十六分音符
下图则是对应上面音值组合的划拍图示：
三、节奏练习：
四、视唱：1= C 4/4
1、 5- - - | 5- 5- |5 5 5 5 | 5- 5- |5 5 5 5 |
55 55 55 55 |5555 5555 5555 5555 | 55 5 55 5 5 55 5 | | LDAYtRyKfE 2、 1－ 0 0| 2 － 0 0 ||：3 0 4 0 |5 0 6 0 | 0 5 0 4 :||:03 04 05 06 | 05 06 05 04 :|| 54 0 32 0 | 1 ― ― ―|| Zzz6ZB2Ltk 3、6 - 5 6 | 3 2 1 - | 3 5 6 i |5- - - | i－6 5 | 3 1 2 - | 5 6 5 2| dvzfvkwMI1 .
初中音乐校本课程《简谱识谱知识学习》教案设计
