湘教版美术教材二年级下册
《彩 点 点》教学设计
单位:兰州市安宁区万里小学 姓名：杨金霞
湘教版美术教材二年级下册
《彩 点 点》教学设计
教学背景:
本课是一节表现性绘画课,教师依据学生身心发展特征与低年级学生美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动,在教学活动中，教师应引导学生主动探究运用彩点造型,混色的方法，在鼓励学生大胆作业的同时,不仅要关注学生美术作业的结果,还要重视学生在造型表现活动中参与和探究的过程。 教学目标:
1、让学生运用彩点组合的方式表现自己喜爱的形象,提高学生的造型表现能力。
２、让学生感受两种色点混合所产生的变化，发展学生的色彩感受能力。
3、让学生欣赏点彩派大师的作品，拓展学生的视野. 教学重点：灵活运用点,塑造线和面。
教学难点:指导学生探究运用彩点造型，混色的方法。 教学准备：课件、范图、实物、颜料、水彩笔等. 教学过程： 一、激趣导入
1、游戏：火眼金睛。(出示课件1－—色盲展示卡) 师:老师这里有几幅图，每幅图中都藏着一个小秘密,看哪双火眼金睛最先发现这个秘密?
学生观察，回答(牛、鱼、手枪的图案). ２、这些画是由什么变成的?学生回答：彩点点。
３、师总结:这些图案都是用彩点点组成的，今天我们就一起走进彩点点的世界。(张贴课题） 二、认知体验
１、师示范:我也迫不及待的想玩一玩彩点点,你们看：我用点点点出了什么?(线),再把这条线继续点下去,现在又变成了什么？（树）
总结：我用点点点出了树、云的形状。你们会用点点点出形状来吗？
2、尝试练习一：我说你点。(练习目的：解决用彩点造型的问题)
游戏要求：老师说什么形状，学生们就用点点把相应的形状点出来．
①指名上台作业：苹果、树叶。 ②评价（评价要点:大小,形状清楚) 3、说一说,你还能用点点点出什么样的形状?
4、同学们的想法真不错,只要我们想得到,都可以用彩点点点出来。就像这首儿歌写得一样：
一点两点，七八点,手牵手儿拉长线;
九点十点,无数点,肩并肩儿连成片。(出示课件) 5、接下来我们对比欣赏两只小鸡:看看这两只小鸟，你发现了什么？
学生观察并回答：颜色有深有浅。
教师总结：同学们观察得可真仔细,发现了彩点点变色的第一个秘密：点点密，颜色深；点点疏,颜色浅。
６、尝试练习二：混色练习(练习目的:解决用彩点混色的问题)
《彩点点》教学设计【可编辑范本】
