高中历史教师招聘面试说课稿卓尔不群的雅典
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随着笔试已过，接下来就是面试的时候了，那么如何备考呢，想要报考高中历史老师，这个说课稿怎么写？怎么说课呢，下面小编为大家准备了高中历史照片面试说课稿《卓尔不群
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各位考官大家好!我是**号考生。
我说课的题目是《卓尔不群的雅典》。对于本节课，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点等几个方面加以说明。
一、说教材
教材分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前，我将先谈一谈对教材的理解。
《卓尔不群的雅典》是人民版必修一专题六第2课，包括雅典民主政治的奠基、“黄金时代”的公民民主、雅典民主政治的得与失3个子目的内容。纵观本课所在的知识结构体系可以发现本课所在的专题六是整个必修一外国政治文明史的开篇，是西方民主与法制的起源部分，是下一个专题近代西方政治文明发展史的光辉起点。从历史长河中去看，可以发现雅典民主的源头意义;从历史环境中去看，又可以发现它与东方古国的专制政治之间的对比性，因此，本课十分重要。
二、说学情
要想上好一堂历史课，不仅要深入分析、研究教材，还要对学情有深入的把握。 本课教学面对的是刚刚升入高中阶段的高一年级学生。他们刚上高中，有好奇心、有求知欲、思维比较活跃，在初中九年级时也学习过相关知识，有一定的基础，这是他们学好本课的优势;但同时也存在思维和能力不成熟、认识问题不深刻等缺陷。因此，我将在课堂教学中采取以趣味性和探究性为主的教学策略，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性。
三、说教学目标
新课程标准是制定教学目标的出发点和依据，根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。
【知识与能力目标】
1.掌握三次改革的内容和影响。
2.理解雅典民主政治的“得”与“失”。 【过程与方法目标】
1.通过角色体验雅典民主政治的发展历程，探究民主权利的变化，体验历史，提高主动学习历史的兴趣。
2.通过小组讨论雅典民主政治的“得”和“失”，提高与人交流合作的能力，提高合作学习、探究学习的能力。
【情感、态度与价值观】
通过学习，感受古代希腊的辉煌，认识到民主是一个不断完善的过程，培养民主精神，向往民主。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确立了如下教学重难点： 【重点】
雅典民主政治的发展过程和主要内容。 【难点】
雅典民主政治的“得与失”。 五、说教法学法
俗话说“巧妇难为无米之炊”，好的教学方法能够使教学效果事半功倍，因此，本节课我采取的教学方法有学案教学、角色体验、小组探究等。
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