(二)现代文阅读 II(本题共4小题,16 分)
阅读下面的文字,完成 6~9 题。 文本一:
拿起新的武器
[苏联]尼?奥斯特洛夫斯基
冬天过去了,春天推开了紧闭的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术,他觉得再也不能待在医院里了。保尔对医生说:“我的一部分鲜血已经献给科学,剩下的一些,我还有别的用处呢。”
于是,保尔出院了。
保尔的医生朋友巴扎诺娃到莫斯科出差,前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她,他选择了一条道路,不久的将来就可以重新回到战士的行列。
巴扎诺娃注意到保尔两鬓已经出现了白发,她低声对他说:“我看得出,您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢?您做了五年准备,现在您决定动笔了,这很好。不过,您怎么写呢?”
保尔浅浅一笑,让她放心:“明天会给我送来一块挖出几条长格子的硬纸板,没有这东西我写不了字。我琢磨了好久,才想出这个办法——在硬纸板上挖出一条长格子。这样,写字的时候就不会出格了,我试过了,结果相当不错。”
保尔开始工作了。
他打算写一部描述英雄的中篇小说。书名是《暴风雨中诞生》。 保尔开始把全部精力投入到小说的创作中。他缓慢地写,写了一行又一行,写成一页又一页。他苦思冥想,把他的全部心思都放在塑造人物形象上,可是尽管他心中的形象是鲜活的,但写在纸上的一行行词句却有些苍白无力,缺乏烈火和激情。这种时候,他才头一次体味到创作的艰辛。
已经写好的东西,他必须逐字逐句地记住,否则,线索一断,工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。
写作过程中,保尔往往要凭记忆整页整页地,甚至整章整章地背诵,母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候,她不敢走近他,只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会,才胆怯地说:“你干点别的不好吗,保夫鲁沙?哪有你这样的,写起来就没完没了……”
对母亲的担心,他总是会心地笑一笑,并且告诉老人家,他还没有到完全“发疯”的程度。
小说已经写完了三章。保尔寄给老战友们看,征求他们的意见。他很快就收到了回信,大家都称赞他的小说写得好。但是原稿在邮回的途中被邮局弄丢了。六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击。他非常懊悔没有复制一份,而把唯一的一份手稿寄了出去。
一切不得不重新开始。一个半月之后,第一章又脱稿了。
保尔邻居家的女儿名叫加莉亚,十八岁,刚从技工学校毕业。超然客校对这是个朝气蓬勃的姑娘。保尔让母亲跟她商量,看她是不是愿意帮助他,做他的“秘书”。加莉亚非常愉快地答应了。
从这天起,创作的进度加快了一倍。加莉亚那支铅笔在纸上沙沙地响,遇到特别欣赏的段落,她就连念几遍,她打心眼儿里为保尔的成功高兴。在这幢楼房里,几乎只有她一个人对保尔的创作充满信心。
加莉亚经常来,她那支笔在纸上沙沙地响,字字句句都描绘着难忘的昔日。在这种时刻,保尔心驰神往,沉浸在回忆中。加莉亚观察他睫毛的颤抖、眼神的变幻,可以捉摸出他的思想活动。有时候,加莉娅真不相信他是视而不见的,因为他那对瞳孔清澈而明亮,毫无斑痕,充满生气。
一天的工作结束了,加莉亚把记下来的东西念给保尔听,她发现保尔全神贯注地倾听着,时而皱起眉头。
“您干嘛皱眉头呢,柯察金同志?写得挺好呀!” “不,加莉亚,写得不好。”
他认为写得不成功的地方,就亲自动手重写。纸板上的狭长格子限制着他,有时候他忍受不了,扔下不写了。这种时候,他会对失去视力的生活怒不可遏,他一支支地折断铅笔,嘴唇也被咬出血来。
最后一章终于写完了。加莉亚花了几天工夫,把整部小说念给保尔听。 明天,书稿就要寄往列宁格勒,寄给州委文化宣传部审阅。如果他们给书稿开“出生证”,就送交出版社,那样的话……
保尔想到这儿,紧张得心头乱跳。那样的话……新的生活就要开始了。 书的命运决定着保尔的命运。万一书稿被彻底否定,那他的日子也到头了。如果失败是局部的,只要进一步修改还能挽救,他会立即发起新的进攻。