《统计分析软件》试（题）卷
班级 xxx班 姓名 xxx 学号 xxx
题号 成绩 一 二 三 四 五 六 总成绩 说明：1.本试卷分析结果写在每个题目下面（即所留空白处）； 2.考试时间为100分钟； 3.每个试题20分。
一、（20分）已经给出某个班的学生基本情况及其学习成绩的两个SPSS数据文件，学生成绩一.sav； 学生成绩二.sav。要求：
（1)将所给的两个SPSS数据文件“学生成绩一.sav”与“学生成绩二.sav”合并，并保存为“成绩.sav.”
（2）对所建立的数据文件“成绩.sav”进行以下处理：
1）按照性别求出男、女数学成绩的各种统计量(包括平均成绩、标准差等)。 2）计算每个学生的总成绩、并按照总成绩的大小进行排序
3）把数学成绩分成优、良、中三个等级，规则为优(X≥85)，良(75≤X≤84),中(X≤74)，并对优良中的人数进行统计。
分析：（2） 描述统计量 性别 男 数学 有效的 N （列表状态） 女 数学 有效的 N （列表状态） N 4 4 16 16 极小值 77.00 极大值 85.00 均值 82.2500 标准差 3.77492
67.00 90.00 78.5000 7.09930
注：成绩优良表示栏位sxcj 优为1 良为2 中为3
由表统计得，成绩为优的同学有4人，占总人数的20%；良的同学有12人，占总人数的60%；中的同学有4人，占总人数的40%。
二、（20分）为了解笔记本电脑的市场情况，针对笔记本电脑的3种品牌，进行了满意度调查，随机访问了30位消费者，让他们选出自己满意的品牌，调查结果见下表，其中变量“职业”的取值中，1表示文秘人员，2表示管理人员，3表示工程师，4表示其他人；3个品牌变量的取值中，1表示选择，0表示未选 数据见Excel数据文件“调查.exe”。根据所给数据完成以下问题
（1）将所给数据的Excel文件导入到SPSS中，要求SPSS数据文件写出数据结构（包括变量名，变量类型，变量值标签等）命，并保存为：“调查. Sav”。 （2）试利用多选项分析，利用频数分析来分析消费者对不同品牌电脑的满意度状况；分析不同职业消费者对笔记本品牌满意度状况。 分析：
Case Summary $set1 a. Group $set1 Frequencies aCases Valid N 29 Percent 96.7% N 1 Missing Percent 3.3% N 30 Total Percent 100.0% a Responses N 56 31 87 Percent 64.4% 35.6% 100.0% Percent of Cases 193.1% 106.9% 300.0% 消费者的不同品牌的满意程度未选 选择 Total Case Summary $set1 aCases Valid N 29 Percent 96.7% N 1 Missing Percent 3.3% N 30 Total Percent 100.0% 由表可得，Total项是应答次数，本例剔除缺失数据后为87次，第三列是应答百分比，分母87，第四列也是百分比，分母是样本29。被调查者中有64.4%的人购买电脑未选择品牌，36.6%的人选择了电脑品牌。 Case Summary 职业*$set1 N 29 Valid Percent 96.7% N Cases Missing Percent 1 3.3% N 30 Total Percent 100.0% 职业*$set1 Crosstabulation 职业 文秘人员 管理人员 工程师 其他人 Count Count Count Count Count 消费者的不同品牌的满意程度 未选 11 4 16 25 56 选择 7 8 8 8 31 Total 6 4 8 11 29 aTotal Percentages and totals are based on respondents. a. Group 分析得，购买电脑未选择品牌的人为文秘人员的有11人，工程师有16人，管理人员的最少，大部分人员为其他人；而选择品牌的人数都差不多。
三、(20分)入户推销有五种方法。某大公司想比较这五种方法有无显著的效果差异，设计了一项实验。从尚无推销经验的应聘人员中随机挑选一部分，并随机地将他们分为五个组，每组用一种推销方法培训。一段时期后得到他们在一个月内的推销额，如下表所示（SPSS数据见“入户推销.sav”）:
第一组 20.0 16.8 17.9 21.2 23.9 26.8 22.4
spss统计分析期末考试题
