第二单元 七彩管弦 课型 欣赏 课 题 课时 第1课时 时间 第3 周 1.知识与技能目标：专注聆听《青少年管弦乐队指南》（片段），能根据不同乐器的音色，分辨出常见的乐器。 2. 过程与方法目标：通过听赏、讲述法、体验法等方法，让学生并能较好地学习目标 表现乐曲情感. 3. 情感态度与价值观目标：在欣赏西洋管弦乐作品的过程中，随乐哼唱其中旋律，能够把自己的情感投入到作品当中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力 1、教学重点： A.了解和拓展管弦乐的相关知识，掌握管弦乐器的分类。 B.专注聆听西洋管弦乐队作品，学会辨别音乐主题与乐器的音色。 重点难点 C.学会对比各种乐曲的不同特色与风格。 2、教学难点： 专注聆听管弦乐作品，引导并启发学生采用“自主、创作、探究”的形式来感受与鉴赏音乐之美。。 学法指导 听赏、讲解、讨论、 课前准备 多媒体课件、乐器图片及文字简介、音像资料等。 学习过程 欣赏： 当堂训练 管弦乐曲《青少年管弦乐队指南》 一、上课礼仪 安定情绪,师生互相问好. 一首管弦乐曲《春节序曲》，让学生听辨乐曲中演奏的乐器及音色。 二、导入新课 （激发兴趣）现在随着人们生活水平的提高，许多同学为了提高素质，学习掌握了一门乐器演奏技术，下面请同学上来为大家演奏。 （直观性原则）A.小提琴B.小号C.萨克斯 师：你们认识这些乐器吗？ 生： 师：它们属于民族乐器，还是西洋乐器？ 教学过程 生： 师：你还知道哪些乐器属于西洋乐器？ 生： 三、新课教学 1根据发音原理和制做材料不同，介绍西洋管弦乐队的分类 （启发性原则）老师出示幻灯片（西洋管弦乐队的分类） 2、出示课件 （直观性原则）让学生了解乐器形状，同时主要了解主要乐器的音色。 师：下面请大家在乐曲中进一步了解乐器的音色特点及各种乐器擅长表现的情绪，抒发的感情。 四、欣赏《青少年管弦乐队指南》 （老师主导）师：下面请大家听赏一首由西洋管弦乐队演奏的乐曲《青少年管弦乐队指南》 （学生主体）作者：英国 本杰明.布里顿 乐曲为了使青少年了解西洋管弦乐曲作品，老师用多媒体播放乐曲《青少年管弦乐队指南》（片段） 1、学生回答： (1)演奏中乐器的先后顺序 (2)学生谈谈在欣赏不同类乐器演奏的不同片段的感想 例：小提琴：优美、抒情。单簧管：圆润、流畅。大管：低沉、诙谐 （注重学生感受，老师只作补充性引导） 2、放录音片段 （巩固性原则）师：听录音后请同学回答有哪些乐器演奏？ 生： 教学反思
课题 第二单元 七彩管弦 课型 欣赏、 乐理知识 课时 第2课时 时间 第4周 学习目标 1、知识与技能目标：让学生了解西洋管弦乐队的分类；欣赏两首乐曲。 2、过程与方法目标：通过欣赏、讲解、讨论等方法，让学生进一步了解西洋管弦乐器 3、情感态度与价值观目标：认识各种乐器的外型，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。 重点难点 1、教学重点：听辨弦乐器和铜管乐器的音色。 2、教学难点：欣赏两首乐曲及演奏乐器。 学法指导 听赏法 讲解法、讨论法 课前准备 多媒体辅助教学 学习过程 聆听几首音乐片段，写出演奏乐器名称： 当堂训练 （1）天鹅（ ）（2）那不勒斯舞曲（ ） G大调小步舞曲（ ）(4) 回家（ ） （一）组织教学，上课礼仪 (二)、导入新课： 1、激情导入： （1）学生伴随音乐进入课堂，教师播放管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》主题片段，营造课堂气氛。 （2）思考：刚才听到的乐曲熟悉吗？有谁能说出曲名，并且谈谈是由什么乐队演奏的？ （3）学生谈论交流，教师适时引导，引出课题《西洋管弦乐器的分类》 2、了解管弦乐队的分类，认识各组乐器，感受其音色特点。 （1）认识各组乐器，感受其音色特点 （按顺序播放各种音乐，学生聆听，并抢答音乐片段的演奏乐器名称） （2） 欣赏各组乐器的图片，认识其形状、结构。 （展示管弦乐器图片及其音响效果） （3）管弦乐队分成四大类：弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。 木管乐器组：（吹奏：连音吹奏、断音吹奏、单吐、双吐等） 短笛——是长笛音域补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。 教学过程 长笛——具有明亮、活泼的音色，适合表现流畅的旋律。 单簧管——一般适合演奏活泼、流畅的旋律 双簧管——音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪 大管——音色低沉、诙谐、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。 弓弦乐器组：（运弓、揉弦、滑奏等） 小提琴——音色优美抒情，富于歌唱性 大提琴——音色低沉、浑厚 中提琴——音色柔美醇厚 低音提琴——音色低沉、浑厚 铜管乐器组：（吹奏：通过控制嘴唇间的空隙、呼气量及震动的力度来改变其发出的音调、音量及音色 小号——音色嘹亮、辉煌，适合表现号召性的旋律 圆号——也叫法国号。音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐音色的连接 长号——也叫伸缩管、拉管，常演奏号角般的旋律 大号——音色低沉、宽广 打击乐器组：（敲击：一般用两根鼓槌交替击奏，或同时敲击两鼓来演奏，基本奏
七年级下册音乐第2单元《七彩管弦》教案
