开展锡林郭勒盟青少年科技教育工作的几点思考
面对新世纪的机遇和挑战,我盟经济和社会已经进入大发展的时期,高质量地开展青少年科技教育工作已是一项紧迫而艰巨的任务,已经成为人们的广泛共识。锡盟青少年科技教育工作作为科学技术协会的重要工作走过了辉煌的六年,从初建伊始,我们就坚持为广大青少年服务为根本宗旨,以科普大篷车为载体,科普志愿者为主体,深入农牧区、进社区、入学校,向广大青少年传授科学知识,传播科学理念,开展群众性、社会性和经常性的青少年科普活动。六年来,科普大篷车行程30000多公里,在13个旗县市区的83个乡镇、150多所学校里举办科普展品展示450余次,举办科普讲座125场,科普展览354次、播放光盘100余张,捐赠青少年科普图书10000余册,宣传挂图3400多张次,科普宣传资料2.8万份,20万余人次的青少年从中受益,使广大青少年学到了许多科学知识,提高了全盟青少年的科学素质。通过几年的工作实践,我总结出以下工作体会: 一、青少年科技教育工作要积极创建载体
(一)青少年科技教育要积极创建载体,增强青少年科技教育的针对性、实效性和长效性。
一是立足基层,加大宣传,积极开展青少年科技创新大赛活动。全盟青少年创新大赛每年一次,这是由锡盟XX局、科协、XX局,XX局、环境保护局四部门主办,锡盟青少年活动中心承办的
常规性活动,每年都有数千名学生参加活动。近年来参赛的作品已有15项荣获国家青少年科技创新大奖,100余项荣获自治区创新大奖,这也带动一大批科技辅导员投身于科技创新事业。二是严肃考纪,规范有序,组织参加全国奥林匹克五项学科联赛活动。盟青少中心每年都指派工作人员会同盟教研室组织全国中学生数学联赛预赛、生物学联赛复赛、物理学、化学、计算机竞赛预赛的考务监管工作,五年来考务工作规范有序,没有任何违规违纪现象。三是动手动脑,提高素质,锡林郭勒盟青少年科学工作室活动丰富多彩。举办冬(夏)令营共16期,有1800多名青少年参加;走进124所学校,累计授课3000多个课时,参与学生19000余人次。内容涉及石膏、彩泥、金粉画、沙画、木板模型资源包7种12个款式,使活动趋于规范化。四是开发智力,创新思维,举办全盟“智力七巧板”科普活动。盟青少年科技活动中心在13个旗县市举办了17场“智力七巧板”科普讲座,举办了五届“智力七巧板”科普系列活动,共有31所学校的11000多学生参加此活动。
(二) 针对青少年科技教育工作要求高、抓手少的矛盾,要努力寻找新的工作载体,拓宽我们的科技教育内容。
我们从2003年开始就探索开展青少年科技活动的新模式,青少年科技活动月作为品牌活动,从2004年开始至今在13个旗县市(区)130多所学校全面推开,它是由科普宣传周引伸过来的,目的就是让更多的青少年学生参与我们的活动,活动形式多种多
样,力争每年都有创新点,例如在2003年开展科普大篷车草原行活动,2004年协助中国科协在多伦开展的调研活动,2005年开展预防艾滋病巡展宣传,2006年开展全国青少年科技创新大赛获奖作品巡展、环保日、爱眼日进校园活动 ,2007年我们制做55张锡盟创新大赛获奖作品写真展板在各学校巡展,也取得令人满意的宣传效果,邀请中科院科普专家在锡盟行政公署和5所学校开展科普报告会、戒烟、节水、 爱牙主题日活动。2008年开展“迎奥运”和“知识产权”科普资源包进校园、地震科普宣传,中小学生传染病防治宣传等活动。
其次,我们紧密结合青少年的共同需求为出发点,给传统的科技教育工作载体积极赋予新时期的新内容和新形式,如结合世界气象日、世界水日、戒烟日、爱牙日、教师节、世界环境日、知识产权日、奥林匹克日、中国水周、地球清洁日、全国营养日等主题日活动,开展了科普资源包进校园活动,通过专家和老师的讲解,我们采取问卷调查、现场答题、抽样选取等形式,让科普知识融入到主题日活动中,使学生在生活中能应用到这方面的知识,推动锡盟青少年科普工作的开展起到了积极的示范作用。 (三) 针对开展青少年科技教育工作经费不充分的矛盾,要努力建设新的物质载体。
2003年 ――2009年结合每年的活动主题会同13个旗县市的147所学校开展科普大篷车进校园行动,举办科技展品展示活动44场,举办青少年科技创新讲座28场,开展《科学实验》30
场,发放《青少年知识调查问卷》13000份,举办大型图片展览46场次,放映青少年科普电影30场,捐赠科普实用图书3500册,科普宣传挂图160套,科普光盘35套,共有42000多人参加了活动。科普大篷车九月草原行进校园活动至今已连续举办了6次,她以贴近生活、贴近群众、服务大众为活动宗旨,受到了广大青少年的喜爱,已成为锡盟青少中心的品牌活动之一。
二 、努力建设和不断完善青少年科技教育工作的机制 (一) 我们要建立和完善政府职能部门的科技教育机制,健全以学校为中心的科技活动运行机制。要使青少年科技教育工作责任到位,任务落实。结合政府职能部门、校外青少年科技教育机构和社会科普管理组织资源,使这三方面的科技教育组织资源得到合理选用。改变条块分割,资源分散,工作缺乏规划的状态。 (二)我们要构建青少年科技教育工作新的网络机制,使这项工作责任到人。学校除了建立科技工作负责人制度外,更要建立与各个类别科技活动相对应的科技教师网络机制。要不断扩大和完善社会上的“科普志愿者”队伍,建立和完善为科技教育服务的 “青少年科技辅导员协会”等网络。
(三)我们还应建立和完善青少年科技教育的保障机制,保障科技工作长期、稳定、有效、扎实的开展。首先,应该建立和完善正确的评估机制。如评选青少年科技示范学校、科普教育基地的机制还不够完善,应进行动态的评价,建立复评淘汰机制,保证科技教育工作典型的质量。其次,在近年不断加大科技教育投入
的同时,应建立经常性的经费投入保障机制。
开展青少年科技教育工作,是落实《全民科学素质行动计划纲要》战略的重要工作,我们要进一步拓展思路,不断创新,努力探索,全面推进我盟青少年科学素质的提高,如今我盟科普志愿者遍及全盟各旗县市区,科普活动日趋活跃,中心自身能力建设进一步加强,全盟青少年的科技创新能力和动手实践水平得到较大幅度的提高,相信在不久的将来,我盟青少年科技教育工作会更上一层楼。
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