文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!
2012北京市高三一模数学理分类汇编8:统计与概率
【2012年北京市西城区高三一模理】9. 某年级120名学生在一次百米中,成绩全部介于13秒
测试
14),[14,15), 与18秒之间.将测试结果分成5组:[13,[15,16),[16,17),[17,18],得到如图所示的频率分
布直方图.如果从左到右的5个小矩形的面积之比为
1:3:7:6:3,那么成绩在[16,18]的学生人数是_____.
【答案】54
【解析】成绩在[16,18]的学生的人数比为
6?39?,所以成绩在[16,18]的学生的人数为
1?3?7?6?320120?9?54。 20【2012北京市门头沟区一模理】11.某单位招聘员工,从400名报名者中选出200名参加笔试,再按笔
试成绩择优取40名参加面试,随机抽查了20名笔试者,统计他们的成绩如下: 分数段 [60,65) [65,70) [70,75) [75,80) 人数 1 3 6 6 [80,85) [85,90) [90,95) 2 1 1 由此预测参加面试所画的分数线是 . 【答案】80
【2012北京市东城区一模理】(11)在如图所示的茎叶图中,乙组数据
中位数是 ;
若从甲、乙两组数据中分别去掉一个最大数和一个最小数 后,两组数据的平均数中较大的一组是 组.
【答案】84 乙
【2012北京市石景山区一模理】13.如图,圆O:x?y??线y?sinx
围成的区域记为M (图中阴影部分),随机
222甲乙的
0 7 95 4 5 5 184 4 6 4 7m 9 3内的正弦曲 与x轴 往圆 概率
O内投一个点A,则点A落在区域M内的
是 . 【答案】
4 3?1 / 8
文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!
【解析】阴影部分的面积为2概率是
??03圆的面积为?,所以点A落在区域M内的sinxdx?2(?cosx)?0?4,
4。 ?311,乙每次投中的概率为,每人3216.【2012北京市石景山区一模理】(本小题满分13分)
甲、乙两位同学进行篮球三分球投篮比赛,甲每次投中的概率为分别进行三次投篮.
(Ⅰ)记甲投中的次数为ξ,求ξ的分布列及数学期望Eξ; (Ⅱ)求乙至多投中2次的概率; (Ⅲ)求乙恰好比甲多投进2次的概率.
【答案】解:(Ⅰ)?的可能取值为:0,1,2,3. …………1分
840?2?1?1??2? P(??0)?C3???;P(??1)?C3?????;
?3?27?3??3?92?1? P(??2)?C3???3?2321?2?23?1????;P(??3)?C3???.
?3?27?3?93 ?的分布列如下表:
? 0 1 2 3 P 8421 279927 …………4分 E??0?8421?1??2??3??1. …………5分 279927333?1?7 (Ⅱ)乙至多投中2次的概率为1?C???. …………8分
?2?8 (Ⅲ)设乙比甲多投中2次为事件A,乙恰投中2次且甲恰投中0次为事件B1, 乙恰投中3次且甲恰投中1次为事件B2,
则A?B1?B2,B1,B2为互斥事件. …………10分
83411. ????2789861 所以乙恰好比甲多投中2次的概率为. …………13分 6 P(A)?P(B1)?P(B2)?【2012北京市门头沟区一模理】17.(本小题满分13分)
将编号为1,2,3,4的四个材质和大小都相同的球,随机放入编号为1,2,3,4的四个盒子中,
2 / 8
文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!
每个盒子放一个球,?表示球的编号与所放入盒子的编号正好相同的个数. (Ⅰ)求1号球恰好落入1号盒子的概率; (Ⅱ)求?的分布列和数学期望E?.
【答案】(Ⅰ) 设事件A表示 “1号球恰好落入1号盒子”,
3A31P(A)?4?
A44所以1号球恰好落入1号盒子的概率为
(Ⅱ)?的所有可能取值为0,1,2,4
1 …………5分 4…………6分
P(??0)?3?334?21 ?P(??1)?? 44A48A432C2111(每个1分)……………………10分 P(??2)?4? P(??4)?4?A424A44所以?的分布列为
? P 0 3 838131 2 4 1 31 41 24……………………11分
数学期望E??0??1??2?11?4??1 …………………13分 424
【2012北京市朝阳区一模理】16. (本小题满分13分)
某次有1000人参加的数学摸底考试,其成绩的频率分布直方图如图所示,规定85分及其以上为优秀.
(Ⅰ)下表是这次考试成绩的频数分布表,求正整数a, b的值; 区间 人数 [75,80) 50 [80,85) [85,90) [90,95) [95,100] a 350 300 b (II)现在要用分层抽样的方法从这1000人中抽取40人的成
绩进行分析,求其中成绩为优秀的学生人数;
(Ⅲ)在(II)中抽取的40名学生中,要随机选取2名学生参加座谈会,记“其中成绩为优秀的人数”为X,求X的分布列与数学期望.
3 / 8