第1节激素与内分泌系统
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分） 1. 下列有关激素作用的叙述，不正确的是（ ） ．．．
A. 激素能促进人体细胞的生长
B. 激素能促进人体的发育 C. 激素能促使男女性成熟
D. 激素是参加体液调节的唯一的化学物质
【答案】D 【解析】略
2. 人体能分泌生长激素的部位是（）
A. 垂体 B. 胰岛 C. 性腺 D. 下丘脑
【答案】A 【解析】略
3. 在动物的激素调节过程中发挥协同作用的一组激素是（）
A. 胰岛素和胰高血糖素
C. 促甲状腺激素和甲状腺激素 B. 生长激素和甲状腺激素 D. 促性腺激素和性激素
【答案】B 【解析】略
4. 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白
鼠表现为（）
A. 耗氧量增加，神经系统的兴奋性降低 B. 耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强 C. 耗氧量减少，神经系统的兴奋性降低 D. 耗氧量减少，神经系统的兴奋性增强
【答案】B 【解析】略
5. 下列各项中，不属于内分泌腺所分泌的物质是（ ） ．．．
A. 唾液 B. 生长激素 C. 胰岛素 D. 促性腺激素
【答案】A 【解析】略
6. 甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是（）
A. 元素组成相同 B. 合成部位相同 C. 运输途径相同 D. 生理功能相同 【答案】C 【解析】略
7. 给正常生活的小白鼠注射一定量的某种激素后，小白鼠出现体克现象，之后给该小
白鼠注射适量的葡萄糖溶液后小白鼠及时复苏，之前注射的激素最可能是（） A. 甲状腺激素 B. 胰岛素 C. 性激素 D. 胰高血糖素 【答案】B
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【解析】略
8. 关于内分泌系统的叙述，正确的是（）
A. 由多个内分泌腺组成
B. 基本组成单位是内分泌细胞
C. 与神经系统在结构和功能上无联系 D. 内环境的稳定仅由内分泌系统维持
【答案】B 【解析】略
9. 将少量且等量含有放射性碘的注射液分别注射到甲、乙、丙三组小鼠体内，然后定
时测定小鼠甲状腺的放射量。4天后，分别给三组小鼠注射某物质，实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是( )
A. 本实验采用同位素示踪法来研究影响甲状腺分泌的因素
B. 甲、乙、丙三组小鼠注射的物质可能依次为生理盐水、无放射性的甲状腺激素
和无放射性的促甲状腺激素
C. 甲状腺能分泌两种甲状腺激素，缺碘可导致甲状腺功能减退
D. 第一次注射后放射量上升的原因是甲状腺细胞主动转运吸收了碘
【答案】B 【解析】 【分析】
本题考查甲状腺激素和促甲状腺激素的调节作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 【解答】
A.本实验将少量且等量含有放射性碘的注射液分别注射到甲、乙、丙三组小鼠体内，因此，本实验采用同位素示踪法来研究影响甲状腺分泌的因素，A正确；
B.由于甲组曲线下降速率不变，因此，甲组注射的是生理盐水，乙组甲状腺放射量下降速率最快，是因为乙组小鼠注射了无放射性的促甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，丙组小鼠甲状腺放射量下降速率最慢，因此，丙组小鼠注射了无放射性的甲状腺激素，抑制了甲状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最慢，B错误； C.甲状腺能分泌两种甲状腺激素，分别为甲状腺素(T4)和三碘甲腺原氨酸(T3)，碘是合成甲状腺激素的原材料，缺碘可导致甲状腺功能减退，C正确；
D.第一次注射后放射量上升的原因是甲状腺细胞主动转运吸收了碘，D正确。 故选B。
10. 新生儿先天性甲状腺功能低下，将会出现的现象是( )
A. 大脑发育较快 B. 骨骼成熟较快 C. 新陈代谢增强 D. 生长受阻 【答案】D
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【解析】 【分析】
本题考查甲状腺激素的作用和失调症，意在考查考生的识记和运用能力，属于基础题。 【解答】
甲状腺激素的主要作用是提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量；能促进生长发育，特别是中枢神经系统的发育；能提高神经系统的兴奋性等。新生儿先天性甲状腺功能低下，会造成甲状腺激素分泌过少，影响新生儿的骨骼生长和中枢神经系统，特别是脑的发育，使细胞代谢减慢等。 故选D。
11. 甲状腺激素的受体细胞是( )
A. 下丘脑细胞 B. 垂体细胞 C. 性腺细胞 D. 全身所有器官
【答案】D 【解析】 【分析】
本题考查甲状腺激素的相关知识，考查的内容比较基础，难度不大。
识记促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素及甲状腺激素、生长激素等重要激素的合成部位、作用部位及相关作用，尤其是甲状腺激素，不仅能反馈作用于下丘脑和垂体，还能作用于全身所有器官。 【解答】
甲状腺激素是由甲状腺细胞合成并分泌的激素，可作用于全身所有器官，D正确，ABC错误。 故选D。
12. 下列激素由垂体分泌的是（）
A. 促甲状腺激素 C. 甲状腺激素 B. 性激素
D. 促甲状腺激素释放激素
【答案】A 【解析】 【分析】
本题考查内分泌腺及激素相关知识，识记理解垂体分泌激素的种类是解题的关键。 【解答】
A.促甲状腺激素是由垂体分泌，作用于甲状腺，A符合题意； B.性激素是由性腺分泌，B不符合题意；
C.甲状腺激素是由甲状腺分泌，C不符合题意；
D.促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌，D不符合题意。 故选A。
13. 婴儿出生后到一岁左右是大脑发育的关键时期，保证该时期大脑正常发育的激素是
( )
A. 生长激素 B. 性激素 C. 甲状腺激素 D. 促甲状腺激素
【答案】C 【解析】 【分析】
本题考查激素调节的有关内容，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能，能结合所学的知识做出准确的判断。 【解答】
A.生长激素是促进蛋白质的合成和骨的生长，从而促进人体的生长，A不符合题意；
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B.性激素促进生殖细胞的形成和生殖器官的发育，激发和维持动物的第二性征，B不符合题意；
C.婴儿出生后到一岁左右时，甲状腺激素能促进神经系统的发育，对中枢神经系统的发育具有重要作用，是保证该时期大脑正常发育的激素，C符合题意；
D.促甲状腺激素能促进甲状腺滤泡上皮细胞增生、甲状腺激素合成和释放，D不符合题意。 故选C。
14. 某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（）
A. 切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B. 给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C. 给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强
D. 给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 【答案】D 【解析】
【分析】本题考查甲状腺激素的相关知识，意在学生对激素调节的识记和理解能力。 【解答】
A．切除垂体，促甲状腺激素分泌减少，导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少，A正确；
B．垂体提取液中含有促甲状腺激素可以促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素可以促进新陈代谢，故小鼠耗氧量增加，B正确；
C．甲状腺激素具有促进神经系统发育的作用，故甲状腺激素含量增多，兴奋性增强，C正确；
D．垂体释放的是促甲状腺激素，因此给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素不会使小鼠代谢恢复正常，故D错误。 故选D。
15. 如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图，相关
叙述正确的是( )
A. 图示中相关激素的成分均为蛋白质 B. 促性腺激素释放激素的靶组织是性腺
C. 促性腺激素是卵巢形态发育和正常功能维持所必需的
D. 可通过正反馈机制的调节使血液中雌激素含量保持相对稳定
答案】C 【【解析】
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【分析】
本题考查了性激素的分级反馈调节，要求考生能够识记分级调节的过程，并确定图中相关腺体和激素名称；识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当性激素分泌过多时就会进行负反馈调节。 【解答】
A.图中的促性腺激素释放激素和促性腺激素的成分为蛋白质，而雌激素、孕激素的成分为脂质，A错误；
B.促性腺激素释放激素的靶组织是垂体，促性腺激素的靶组织是性腺，B错误；
C.促性腺激素促进动物性腺发育，促进性激素的合成和分泌，所以促性腺激素是卵巢形态发育和正常功能维持所必需的，C正确；
D.血液中雌激素含量保持相对稳定是通过负反馈调节实现的，D错误。 故选C。
16. 甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连
续注射多日后，会出现的现象是 A. 在缺氧环境中更容易窒息死亡 B. 神经兴奋性降低 C. 代谢变慢，经常食欲不振 D. 比正常对照鼠怕冷 【答案】A 【解析】
【分析】
本题考查甲状腺激素的功能，答题关键是识记其相关功能。 【解答】
A.给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，小鼠体内的甲状腺激素增多，细胞呼吸（代谢）更加旺盛，故在缺氧环境中更容易窒息死亡，A正确； B.给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，小鼠体内的甲状腺激素增多，神经兴奋性升高，B错误；
C.给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，小鼠体内的甲状腺激素增多，代谢增强，食量大增，C错误；
D.给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，小鼠体内的甲状腺激素增多，产热增加，比正常对照鼠怕热，D错误。 故选A。
17. 下表为某人血液化验的两项结果，据此分析，最不可能发生的是
A. 血糖含量高于正常值 C. 促甲状腺激素分泌减少 【答案】B 【解析】
B. 身体将来有发胖的趋势 D. 神经系统的兴奋性增强
【分析】
本题主要考查甲状腺激素和胰岛素的作用以及负反馈调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 【解答】
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第1节 激素与内分泌系统(解析版)
