基于在线学习平台的混合式培训模式探究——以郑州师范学院小学科

基于在线学习平台的混合式培训模式探究——以郑州师范

学院小学科学国培项目为例

贺玉婷; 武慧贤

【期刊名称】《数字教育》 【年(卷),期】2019(005)006

【摘要】当今,教师培训进入了“互联网+”、大数据变革的时代,利用现代信息技术,提高教师培训的质量,为高速发展的经济输送高质量的人才资源变得尤其重要。2017—2018年,郑州师范学院小学科学国培项目利用在线网络学习平台,采用“线上+线下”和“讲授+互动”相结合的混合培训模式,将现代信息技术手段与传统培训模式有机整合,并且在组织形式、内容和活动设计上遵循教师行动学习特征和学习活动设计理念,取得了较好的培训效果,对推进“互联网+”发展下的教师培训具有一定的启发意义。 【总页数】5页(P.61-65)

【关键词】“国培计划”; 教师培训; 在线学习平台 【作者】贺玉婷; 武慧贤

【作者单位】郑州师范学院化学化工学院 河南郑州450044 【正文语种】中文 【中图分类】G4 【相关文献】

1.基于在线学习平台的混合式培训模式探究——以郑州师范学院小学科学国培项目为例 [J], 贺玉婷; 武慧贤

2.我们是如何实施“国培计划”项目的——湖北师范学院实施“国培计划”的

具体做法 [J], 江新华

3.“国培计划”置换项目实施的困境及策略探讨——以黔南民族师范学院实施培训者培训项目为例 [J], 周艳

4.\国培计划\集中培训项目课程设置探究——以衡阳师范学院乡村学校资深教师关爱培训项目为例 [J], 刘国武; 王敏

5.“国培计划”集中培训项目课程设置探究——以衡阳师范学院乡村学校资深教师关爱培训项目为例 [J], 刘国武; 王敏

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