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第一单元 生活与消费 第1课 神奇的货币 第一框 揭开货币神秘的面纱
【重难点“精讲”】 一、商品
1. 是什么：用于交换的劳动产品就是商品。
【知识推展： 判断商品的方法：（1）定义法：一是劳动产品；二是用于交换。二者缺一不可。（2）属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。（3）领域法：商品存在于流通领域，离开流通领域就不再是商品。】
2.商品的两个基本属性：使用价值和价值
【知识拓展：(1)没有使用价值的东西，一定没有价值。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定不是商品，因而没有价值。(2)有使用价值的东西不一定是商品，也不一定有价值。有使用价值的东西不一定是劳动产品，也不一定用于交换，所以其不一定是商品，也不一定有价值。(3)没有价值的东西，不一定没有使用价值。价值是商品的特有属性，某劳动产品如果没有用于交换，就不能成为商品，就没有价值，但它有使用价值。(4)价值和使用价值分属于不同的所有者。生产者、经营者要想获得商品的价值，就必须让渡商品的使用价值；购买者、消费者要想获得商品的使用价值，就必须付出价值。】 二、货币的本质
1.是什么：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。
【知识拓展：首先，从货币的定义入手，货币是一种商品，但又与其他商品不同，它是一般等价物，可以和其他一切商品相交换。其次，从货币产生上来看，货币又与其他等价物不同，只有当贵重金属金银被固定地用来充当一般等价物时，才称为货币，即货币才产生。再次，从货币的作用上看，它能与其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值，即充当一般等价物。】
2.怎样产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的产生经历了四个阶段，即偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换和金银固定地充当一般等价物的交换。
3.如何看待：(1)在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，各种经济活动都
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离不开货币；(2)要树立正确的金钱观。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。 三、货币的职能 1.货币的两种基本职能 含义 商品价值大小的职能 货币的本质是一般等价物，能够与其他原因 货币本身是商品，有价值 一切商品相交换，充当商品交换的媒介 执行方式 只需要观念上的货币 一切商品的价值都由货币表现，商影响 品的价值大小表现为货币的多少 商品流通 2.货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 三、纸币 1.是什么：
纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。
【拓展：纸币代替金属货币以后，人们通常把流通中的纸币称之为货币。人民币是我国的法定货币。在现实经济生活中，人们接触到的货币，主要是纸币，因此，只有掌握有关纸币的知识，才能更好地参与经济生活。】 2.怎样发行：
国家有权发行纸币，有权决定纸币的发行数量和面值(面额)，但无权规定纸币的购买力，也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量＝(待售商品量 × 商品价格水平) / 货币流通速度。 3.发行量有何影响：
纸币发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩的经济现象，势必会影响人民的生活和社会的经济秩序。 4.比较货币与纸币 区货币 定义 从商品中分离出来固定地充当一纸币 由国家(或某些地区)发行的、强制使用的 必须用现实的货币 直接的商品交换变成以货币为媒介的价值尺度 货币所具有的表现和衡量其他一切货币充当商品交换媒介的职能 流通手段
高中政治专题1.1揭开货币的神秘面纱讲提升版新人教版必修1
