幼儿园2014—2015学年
大三班第一学期教养工作计划
一个悠闲快乐有短暂的假期生活已经结束了，小朋友们又回到熟悉的幼儿园生活中。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《刚要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念转变教育行为。对于大一班的孩子来说是在幼儿园的最后一个学期。对老师来说本学期我希望我们班的孩子在学习和生活上都有更大的进步，为顺利升入小学打好基础。本学期我们会认真总结上学期的工作经验，改正不足的地方。 一、基本情况分析
通过一个学期的学习和生活，幼儿在学习上都有一定的进步，生活上也能自理。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的提高。但我们也发现了很多问题，幼儿对音乐的感受能力较弱、幼儿书写姿势有待改正的较为多、幼儿的行为常规还需要加强。本学期我们首先要做好幼小连接的工作，进一步培养幼儿自己独立完成作业，加强自我服务能力、乐于助人；尊敬师长爱护同学，认真的规范幼儿的一日常规，加强纪律教育。以下是我对本班孩子各方面情况的分析：
1.普遍存在的不足：通过上学期的观察本班孩子在书写姿势方面有待加强，很多孩子在写作业或看书时习惯性的低头、侧头趴在桌子上看书，经过老师的提醒会抬头。但时间不长又回回到趴在
桌子上的姿势。还有一部分的孩子喜欢翘着二郎腿写作业，姿势不好看，对幼儿的身体发育也不好。本学期老师会注意每位幼儿的书写姿势，并逐一改正幼儿错误的书写习惯，为上小学打好基础，也会和家长沟通，让家长在家时注意并纠正孩子错误的书写习惯。
2.个别情况分析：本班有小部分孩子因为年龄小，今年不升入小学。对于这些孩子老师将对他们个别教育。和要升小学的孩子相比，对于这些孩子可能不会很严格的按照升小学的方式训练一日生活常规。不会过于要求他们提高学习质量。因为，不升小学的幼儿普遍年龄小、胆子小、声音小等问题。老师会让他们在能够大声表达自己的想法和与人沟通方面加强教育，以促进他们的改变。
二、教养工作目标、措施 （一）、一日生活
1、合理安排日常教育教学活动，制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学工作计划，创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。通过主题教学让充分发挥幼儿的想象空间，培养幼儿的创造能力，提高幼儿的表达能力以及表演能力。根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏教学，作为幼儿学习活动的基本形式。幼儿在活动前将收集的活动材料准备好；教师也会在活动实施前作好充分的教学准备，幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备，
（2）、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。3月份，我们针对少数幼儿进餐讲话、吃饭速度慢、挑食、浪费粮食等不良行为，建立良好的进餐常规，两位老师保持一致目标，结合吃饭和健康课对幼儿进行教育。一是让他们明白为什么吃饭要遵守规矩，二是要坚持常规训练，三是取得家长的配合，四是坚持正确的教育方法，不训斥、恐吓，让他们健康饮食。采用餐前介绍食谱，进行激励，餐中多巡视，初步养成良好的进餐习惯。
（3）、教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等，教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，不乱扔纸屑，保持环境卫生。
（4）、指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。根据天气的变化，自己配搭衣服，及时增减衣服。幼儿也能主动地做一些事情，如送饭盘、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务能力。
（5）、保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师，了解每一个孩子的生活习惯，以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中，能做到更有针对性地去开展，常抓不懈。 2、搞好班级环境
严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好班级，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生、消毒工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子
大班教养计划
