商洛市基础教育科研规划课题
成果鉴定书
课题批准号
课 题 名 称 课题负责人 所 在 单 位
填 表 日 期 年 月 日
商洛市教育局教育教学研究室
2018年3月修订
声 明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；商洛市教育局教育教学教研室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。
课题负责人（签章）
年 月 日
填 写 说 明
一、本鉴定书仅适用于列入商洛市基础教育科研规划课题的结题鉴定。
二、请认真如实地填写鉴定书中各项内容。无内容填写的可空白；所填项目不够用时可加附页。
三、联系地址：商洛市教研室 电话：2325330 2325166
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一、基本情况 提交鉴定 成果主件 （报告） 成果附件 申请鉴定方式 原计划成果形式 原计划完成时间 通讯地址 联系电话 年 月 日 电子信箱 邮编 通讯鉴定 的 成果 课题组主要成员名单 姓 名
工作单位 职务和职称 2
承担任务 二、工作报告（不超过2000字）
2019年6月，我校承担了综合性实践研究课题《农村中小学留守儿童生存状况和心里问题研究》的研究任务，在这一年多的时间里，我们如期完成了此次课题的研究工作，现将研究工作向总课题组汇报如下。 一、对本课题研究的意义 这些留守在农村的孩子虽然有爷爷奶奶的照顾，但是缺少了父母的陪伴。而爷爷奶奶也因为年龄代沟和受教育程度不足等原因只能满足孩子的生活诉求，无法照顾到孩子的心理需求 二、研究工作的具体情况 （一）、建立健全组织机构，全力支持课题研究 为了使课题研究能够保质保量的完成，我们将课题研究纳入到日常工作计划之中，在日常工作按部就班进行的同时，完成课题研究工作。安排参加过其他课题的同事主持课题的研究工作，我们成立了课题研究小组，选拔优秀的骨干教师担任实验老师，有针对性的按每个教师个人教学特长进行课题分工，同时还建立和完善我们的课题研究探讨制度，如科研经费保障制度、科研人员奖惩制度等，用以在人员安排和课题管理上确保课题的研究质量。 （二）分析整合学校资源，搭建学校爱心平台 2019年6月，课题组成员对学校资源进行了分析。我校近年来学校非常重视教师能力的培养， （三）抓好教师培训，加强教师自身素质的提高 为了使课题研究落到实处，找到成切实可行的解决措施，我们坚持自身的不断成长，进行文献研究和实践操作相结合的原则，不失时机的到外地学习借鉴，拓宽眼界。在课题研究的时间里，我们进行调查问卷及调查问卷分析，进行个案研究的同时进行实时记录，开 3
展留守儿童主题班会，心理健康课程等方式进行课题研究。同时， 我们还采取了每周小组讨论的方式，定时进行实践结果汇报交流，进行沟通和研讨。在沟通研讨的同时就出现的问题进行探讨交流，在交流活动中，教师的思想和业务能力得到了提高，思路得到了开拓，教师也在这个过程中得到了充分的锻炼。 三、课题时间和计划执行情况 这课题小组存在的这段日子里，我们每个教师能按计划扎扎实实一步一个脚印的开展工作，针对课题研究小组需要研究的问题拟定可实施的操作政策和效率，多次开展实践研究活动，提升参与课题小组的各位老师的实践操作能力 （一）准备阶段：（2019年4月） （二）研究阶段（2019年5月-2020年3月） （三）总结阶段（2020年4月-5月） 四、课题研究无变更情况记录 本课题从2019年9月开始，在我们课题组的老师经过两个学期的调查研究和个案的分析，一年以来课题研究负责人、课题名称和研究内容一直不变。形成了切实有效的农村留守儿童心里健康问题的 研讨交流组织机构和思维体系。 三、重要的阶段研究成果
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