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水利工程第继续教育学习体会

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水利工程第三年专业科目学习体会

在《水资源管理与水利工程建设》课程网上在线视频与教材学习中,对水利工程部份的相关内容有了更深的了解和掌握。通过学习提高了水文及水资源相关专业的理论水平和专业技术,加深对井灌区水资源管理、跨界含水层水资源开发、地下水浸没等问题的了解,提高对水资源管理与开发/地下水浸没机理的熟悉,扩展实际工作的思路,增强解决实际问题的能力。在认真学习老师课件和培训教材的基础上,结合连年的工作实际,对所学主要知识及学习体会归纳如下:

一、归纳和总结本次培训所学的主要知识。 一、地下水资源总量管理与协调开发

(1)井灌区水资源管理:水是人类赖以生存和进展不可代替的宝贵资源,是保障国民经济持续健康进展的重要基础。随着社会经济的进展,专门是工业化、城市化进程的加快,水资源欠缺已成为全世界性问题。我国是世界上严峻缺水的国家之一,我国是农业大国,农业浇灌面积已从1950年的1600万hm2增加到1993年的5000万hm2,浇灌用水浪费严峻,远低于发达国家农业浇灌水资源有效利用率左右的水平。本地表水不够历时便开采地下水,使得部份地域地下水严峻超采,造成各类地质灾害,通过控制性地下水关键水位和控制总量的双向协调来管理灌区地下水资源是一个有效的方式。通过观测地下水位的转变情形来反映地下水可开采量的转变进程。讲述了地下水控制性关键水位的一些大体概念,按照表征地下水的目的和意义不同将地下水控制性关键水位划分为正常水位、警示水位和警戒水位三类。在

对灌区的管理上主如果设立特征监测点监测地下水位,当水位下降或上升至正常水位外,采取相应的办法进行管理。

(2)跨界含水层水资源开发:此节主要讲述了跨界含水层相关知识,包括其概念、介绍了世界著名跨界含水层的概况,别离为南美洲Guarani含水层系统、欧洲Praded含水层系统、非洲努比亚砂岩含水层系统、中东约旦河西岸含水层系统。如:含水层是指能够透过并给出相当数量水的岩层。凡透水性能好间隙大的岩石和卵石、粗沙、疏松的沉积物、富有裂隙的岩石,发育的岩石都可为含水层。含水层不但贮存有水,而且水能够在其中运移。隔水层则是不能透过和给出水,或透过和给出水的数量很小的岩层。跨边界含水层的特征:跨边界含水层中的地下水形成一个流动系统。它通常被一个或多个国际边界分割,水由边界的一侧流向另一侧,因此那个系统既包括水在局部的流动,也包括在区域的流动。在很多情形下,含水层在边界的某一侧同意补给,而在另一侧发生排泄。熟悉跨边界含水层,应该从整个含水层系统动身,考察边界双侧含水层间的水力联系。并详细介绍了亚洲著名跨界含水层——黑龙江(阿穆尔河)流域跨界含水层,对其水文地质图进行绘制,对水文地质特征进行整理分析。

(2)地下水浸没的影响:地下水位太高是地下水浸没发生的根本动因。从地下水升高动身,别离对地下水浸没的各方面影响进行了讨论:地下水升高所造成的灾害、有利影响和浸没形成的原因。而后详细对地下水位升高对于农业(渍涝、土壤次生盐渍化)、建筑物/路桥基底和表面及地下建筑物/设施、和对生态/人居环境的危害进行

分析。如:灾害发生的原因是地下水的动力环境或化学环境受外界干扰后,系统内部进行平衡调整的进程中,或是地下水系统固有的水动力与水化学条件,在客观环境作用增进下,直接对人类居住环境产生影响,造成灾害。如:(1)本地下水上升至近地表时,引发土地沼泽化;(2)若该地下水矿化度较高,或地下水位较高埋深较浅,同时蒸发量较大时,会引发土壤盐碱化;(3)地下水水位太低,在干旱多风的气候条件下又易引发土地沙漠化。这种灾害散布并非普遍,但在某些地方比较严峻,如我国河北省、辽宁省;(4)地下水位太高,对防水性不强的建筑基础、道路桥梁基础及地下建筑物都将形成浸没灾害,尤其对于有冻融作用的酷寒地域,冻融作用将进一步增强太高地下水、毛细水对建筑物基底的破坏作用。

二、水利工程中的建筑材料

(1)水工材料概述:水工材料是指水利工程中所利用的各类材料的总称。通常按材料的组成份为三大类:第一类是无机材料,它又可分为无机非金属材料(也称矿物质材料)和金属材料;第二类为有机材料,包括天然植物材料、沥青材料和合成高分子材料等;第三类是复合材料,它是由两种或两种以上不同性质材料人工复合成的多相材料。水利工程中常按建筑材料的功能将其分为结构材料、防水材料、装饰材料、防护材料及隔热保温材料等。

(2)混凝土外加剂:在拌制混凝土进程中掺入的不超过水泥质量的5%(特殊情形除外),且能使混凝土按需要改变性质的物质,称为混凝土外加剂。混凝土外加剂的种类很多,按照国家标准,按主要

水利工程第继续教育学习体会

水利工程第三年专业科目学习体会在《水资源管理与水利工程建设》课程网上在线视频与教材学习中,对水利工程部份的相关内容有了更深的了解和掌握。通过学习提高了水文及水资源相关专业的理论水平和专业技术,加深对井灌区水资源管理、跨界含水层水资源开发、地下水浸没等问题的了解,提高对水资源管理与开发/地下水浸没机理的熟悉,扩展实际工作的思路,增强解决实际问题的能力。在认真学习老师课件和培训教
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